... there is no such thing as a natural, disembodied, omniscient, or uninvolved observer. An observer’s experience is enabled, shaped, and ineluctably constrained by its biological endowment and development history ( the products — phylogenetic and ontogenetic — of interaction with a structured environment).

……没有什么中立的、与身体分离的、无所不知的或者不涉身其中的观察者。一个观察者的经验的产生、形成于并不可避免地受制于其生物特征和进化历史（这是种系发生学的和个体发生学的结果，是与结构性的环境互动的产物）。

因此，语义不具有分离性、固定性、绝对性等特征，是难以用形式主义研究方法来研究的。揭示认知语言学基本观点的“现实一认知一 语言”寓含着两个辩证统一的过程：从现实到认知和从认知到语言。 强调这两个过程的任何一个过程而否定另一个过程都是片面的。认知语义学将两个过程有机统一起来，科学地揭示了语言的认知规律和语义本质。语义研究应通过原型范畴理论、认知模型理论、意象图式理论以及隐喻机制、概念整合、背景知识等理论和原则加以统 一描写，这是认知语义学的基本原则。认知语义学的理论目标就是 描述人的范畴化和概念化过程、认知方式、概念框架和推理、隐喻 机制，并揭示语言形式是如何反映它们的。

众所周知，语言的三要素语音、词汇、语法都与语义有关，语 义居于中心地位。从认知语言学的理论目标来看，要通过分析语言结构来 认识人类的认知规律，就必须将语义研究置于核心地位。因此认知 语义学也是认知语言学的核心内容。

认知语言学和认知语义学的语义观是基于体验的、强调意义内在性的语义观，认为意义和语义都是认知的。语义不完全依赖于客观事实或真值条件，而与人们的经验结构、认知方式、范畴划分、概念框架等密切相关。语义是认知结构的，一般只有在其对应的认知结构中才能理解一个语言形式的意义。语义结构并非直接与客观的外在世界的结构等同，而是与人在与客观现实互动的过程中形成的身体经验、认知策略、文化规约等密切相关的概念结构相对应。因而，语义研究涉及范畴化理论、意象图式、句法象似性、隐喻认知机制等多个方面。需要指出，认知语义学强调的重点是词汇的意义，而不是句子的意义。它以心理实体来标定一个语言表达单位的意义即语义。语义是心理的，是从语言表达到认知结构或心理实体的映射。一个语言符号不是一个事物和一个名称之间的联结，而是一个概念和一个音响形象之间的联结。语言本身是认知结构的组成部分，而非独立存在的实体。语言使用者使用的每一个词都在其心中与一定的心理表征相联系；只有两个词被这两个词的使用者以同样的心理表征予以联系时，这两个词才是同义的；心理表征决定词的所指。

认知语义学的六个基本原则是：①意义是存在于认知模式（不是可能世界中的真实条件）中的概念；②认知模式主要是由知觉决定的（意义并不独立于知觉）；③语义成分以空间或拓扑客体为基础（不是可以根据某些规则系统而组成的符号）；④认知模式主要是形象-图式性的；⑤语义学基本上是服务于句法而且在一定程度上由句法决定，句法不能被独立于语义学而描写；⑥概念体现原型效应。

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