3． 明确外语、计算机、继续教育和论文要求外语、计算机水平、继续教育情况不作为申报职称的必备条件。

外语、计算机是专业技术人才学习研究的重要工具，外语是跨文化沟通能力的重要体现，应积极鼓励专业技术人才具备、提高其外语、计算机应用能力水平。自 2017 年度起，申报参评中级及以下职称的，外语和计算机水平不作要求；申报参评高级职称的，外语、计算机水平作为工作学习业绩内容赋予一定的评价权重， 设置为权重项一般为 3%，设置为加分项一般为总分值的 3%。

专业技术人才参加继续教育情况作为评审上一级职称的重要内容，以人力资源社会保障部门的考核评价结果（出具的继续教育合格证明）为准，设置为权重项为 3%，设置为加分项为总分值的 3%。对论文、科研和发明专利从重数量向重质量转变，实行权重设置和加分上限设定。

4． 开展业绩述职与面试

为提高职称评价的准确性，自 2017 年度起， 各高校高级职称评审一律设置业绩述职面试环节。

三、 工作职责

各高校要依照本实施方案精神，自主组织开展职称评审工作，自觉接受有关主管部门、广大教职工和社会监督。

（一）成立评审机构

各高校要成立职称改革工作领导小组（下设办公室）， 负责本校职称改革有关工作， 制定评审标准、 评审工作方案， 组织评审实施。

（二）制定评审工作方案

各高校评审工作方案应包括评审时间、 参评学科（专业）岗位职数情况、 评审标准条件、 评审工作程序、监督管理办法（包括投诉举报受理及处理机构、程序）等。各高校评审工作方案须按照学校章程规定，广泛征求教师意见，经“三重一大”决策程序讨论通过并经公示后执行。