湖南省深化高等学校教师系列专业技术职称（职务）评审制度改革工作实施方案（试行）
2018-10-26 14:54:29 译聚网 湖南省教育厅 次
第十七条 面试答辩
对申报高级职称对象进行业绩述职和面试答辩，考察了解答辩人在师德师风、教书育人、教学科研等方面的情况。
第十八条 教学时量计算
国内外访学、脱产学习培训、在职攻读学位脱产期间，援藏、援疆、援外期间，休产假、因公致伤一年之内，或因病半年之内的可按照相应的教学时量计算。
第十九条 量化评分要点
各高校应结合学校特点，科学制定职称评审量化评审标准和实施细则，合理设置分值比例、加分条件和评分上限。基本要点如下：
（一）思想政治与师德
1．工作业绩突出，个人获得国家级、省（部） 级、市（厅）级表彰奖励。
2．师德师风先进事迹在国家级、省（部） 级、市（厅） 级的主流媒体（指党报、党刊或党政部门主办的网络媒体） 进行专题宣传报道。
（二）学历、学位
申报教授、正高级实验师、副教授、高级实验师职称者，获得学士学位、硕士学位、博士学位（学历） 情况。
（三）外语和计算机水平
申报参评高级职称的，外语、计算机水平作为工作学习业绩内容赋予一定的评价权重，设置为权重项一般为 3%，设置为加分项一般为总分值的 3%。
（四）继续教育
以人力资源社会保障部门的考核评价结果（出具的继续教育合格证明）为准，设置为权重项为3%，设置为加分项为总分值的3%。
（五）年度考核获优情况
（六）教育教学
1． 任现职以来，课堂教学时量与超过情况。
2． 任现职以来， 课堂教学评价获优。
3． 主持或参与学科建设、专业建设、课程建设、教学质量与教学改革工程项目、实验室（实习实训室） 建设等情况。
4． 获教学成果奖。
5． 指导学生参加竞赛、毕业设计、社会实践（调查） 等活动获奖。
6． 教案评优。
7． 教学技能竞赛获奖情况：参加由政府机构组织的教学技能竞赛并获得荣誉称号。
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