四六级考完有很多同学一直问学姐：

“我的作文跑题了，能得几分？” 

“作文题目没写，扣几分？”  

今天学姐就给大家来个大揭秘！！

作文写跑题了到底可以得几分？！

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写在前面

写作是一项主观性测试，这也就是说，它是由阅卷老师而不是由机器来判分的，所以大家在写作的时候一定要铭记写作的对象。文章要获得高分，就必须得到阅卷老师的认可。要得到阅卷老师的认可，就必须兼顾内容和语言两个方面。

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内容方面

在内容方面，首先就是审题的问题。大家只要扣紧题目来写，就不会出现大的问题。

抓住题目的精髓是最理想的，但是如果没有理解题目的核心，就按照确定下来的主题根据提纲来写也未必失分。

比如，2002年12月28日的试题It Pays to Be Honest，有的考生就理解错误了，没有理解这里pay就是worth the efforts的意思。

万一出现这样的情况，就只能在诚实的主题下，直接扣准中文的提纲来写。虽然完全跑题的现象非常之少，但是漏点的情况却很多，这里说的点就是提纲中的两点或三点内容。

跑题

现如今的四六级作文已经没有提纲提示了。

据内部可靠消息，如果存在大面积跑题现象（比如跑题作文在整体阅卷试卷中占2/3），按照评分标准，跑题+语言支离破碎，在2分档（按卷面满分15分来算）。

一般遇到大面积跑题，阅卷组的专家老师们会重新讨论并确定评分标准。比如跑题的作文按照语言给分，跑题在达到档次的语言标准上酌情扣除一定分数（比如2分），据说2017年6月是这么操作的。

但学姐提醒大家，这种特殊对策是要看是否存在【大面积跑题】的情况的。不可存在侥幸心理。

比如2000年1月的试题How I Finance My College Education，有一些考生在谈了诸多途径之后，并没有说适合自己的方法。

又如2000年6月的试题Is a Test of Spoken English Necessary，有些考生只说了两种不同意见，也表述了自己的看法，并没有说自己的打算。这些都是审题不细致、仓促开始而造成的严重遗漏。

其次，有些考生画蛇添足，加上了与主题没有多大联系甚至毫不相干的内容，结果适得其反。我们应注意审题既包括看英文的题目，还包括看中文提纲(有时还有图画和表格等)。

在学习模板的时候，我们应注意相同的题目根据提纲的不同，在写作的时候就有差别。

例如提问类模板通常是写对立的两方观点，而后我同意某个观点，或者综合两方观点，比如2000年6月试题Is a Test of Spoken English Necessary?除了写自己的看法外，还包括打算，这就是很特殊的，写作时一定不要遗漏。

再如办法类的模板在写解决办法的同时，有的包含产生这种现象的原因，有的则包括该现象所造成的严重后果。1993年6月的四级题目My Favourite Programme和1994年6月的四级题目My Ideal Job均属于原因类文章，但是后者还要写出我自己将如何做。所有这些都说明我们即使碰到自己写过的题目，也要根据提纲的不同要求作出调整。