PART IV Cloze

文章长约250到300个单词，10个空格，备选词15个，每个空格只准选用一个单词，不能重复使用，即15选10。备选词汇为名词、动词、形容词和副词，虚词不在考核范围内。

【答题小贴士】

1. 按照词缀准确判断15个单词的词性，将同一词性备选单词归为一组，如果遇到动词还可以按照时态进行二次分类。

2. 只读试题所在的原句，通过前后词判断空内应填词的词性和语法属性，通过上下句判断时态，回到对应词性组选择单词，动词注意时态。

3. 本题并不侧重考察同义词辨析和固定搭配，因此只要能判断试题所在句子所需要的词性和语法属性就不难找到正确答案。

4. 未必按顺序作题，只读句子，哪个简单先做哪个，难的后做，备选范围会不断缩小。

5. 正确答案应满足语法和词性要求，句意通顺。

（3）阅读 

PART V Reading Comprehension 

阅读由3~4篇文章组成（不确定），每篇约400个单词。形式为选择题和简答题，其中简答题基于阅读语篇回答5个问题，要求答案不超过10个单词。

这部分考核考生掌握相关阅读策略和阅读技巧的程度，考生须有通过阅读获取有关信息及概括大意的能力，既要求阅读准确性，也要求阅读速度。

【答题小贴士】

1. 略读（skimming）。不需要仔细阅读全文每一个词，而是选择性阅读。主要作用是了解文章大意。通过略读，能大大提高阅读速度，也能获得大量信息。略读训练最简单的方法就是强迫自己在规定时间内读完某篇文章，在不断训练的过程中逐渐缩短规定时间。略读时注意力要高度集中，努力捕捉那些能引起你注意或者你认为重要的内容。

2. 扫读（scanning）。以最快速度扫视所读材料，在找到所需信息时才仔细阅读相关内容。在寻找特定信息、具体事实或答题所需内容（如某个人名、地名、时间、地点等）时，可用这种方法。

3. 研读（study reading）。仔细阅读，透彻理解所读内容。根据考题，运用上下文、逻辑关系、背景知识判断和推论。对难句的理解和翻译建议采用这种方法。

4. 扩大词汇量。词汇量大小会影响阅读理解能力，词汇量越大，阅读越广，视野越开阔，阅读理解的得分就越高。多读是扩大词汇量的最好方法。不仅要读不同体裁的书和文章，还要多接触不同题材，才能适应考试需要。如果能通过上下文（比如句子、段落或文章）来理解并掌握词汇和短语，效果更佳。

（4）写作

写作是一个先输入再输出的过程，所以建议考前阅读范文，积累并背诵范文中的高级词汇以及功能句，重点了解专四新版写作题目的三段式（summary+观点+论证）的写法。

3月将专四作文十年写作题目归纳类型进行练习，每周两篇文章的实际操练，参阅范文，找出差距。4月背诵万能功能句，总结功能段，重新改写3月写过的文章，尝试提高之前文章的语言质量。

相对而言，专四难度比专八小，但是本着为专八努力的方向，打好基础，以后会轻松。