目前学生写的英语作文主要存在以下几个突出问题：

(一）语言表达能力差

语言表达能力差,主要表现在遣词造句、语法的规范化等方面。有些学生不善于选词,想到哪个就用哪个，学了不少，记了不少，会用的却很少。因此，应用时往往苦于无法用英语完全表达思想，随之就产生了汉语式的句子，这是学生们英语基本功不扎实的表现。

 

(二）语言不规范 .

语言不规范，主要表现在英语句型意识弱，对于一些固定习惯表达法知之甚少。有些学生只会写： “Computer is very important to our life. ” 却很少通过阅读学会这样的句子：“Computer is playing an increasingly important role in our daily life. ” 又如：“ The transportation can promote the tourism industry greatly."这个句子好不好，还有没有其他表达法？通过学习写作知识，我们知道在造句过程中可以用一 些句式变化技巧，因此有了如下的句子：“ The rapid development of transportation, a symbol of urban modernization, can greatly boost the tourism industry. ”仔细端摩会发现，这两个句子在造句质量上是不一样的。再如重视”这个词，有多少学生细细考虑过我们学过多少类似的词或词组可以表达同样的意思呢？如："emphasize，stress, put emphasis on, lay emphasis on, place emphasis on, give priority to, attach importance to "等等。而这些词都在教材中学过，可为何不会用呢？归根到底，基本功不够,实践机会太少，缺少一股子钻研的精神。

 

(三）分析问题、认识问题的能力不强 '

认识问题、分析问题的能力，也是影响文章质量的决定因素。一篇文章是否论证有力，要看对问题分析的深度和论证的准确性以及所涉及的论证内容。根据我们的调查，同学们普遍存在审题能力弱的问题和论据积累不足的问题。考生知识面狭窄,经常无病呻吟，反复说某事物重要、必要，就是不给论据,既无事实又无数据，这样怎么能打动人呢？打动不了别人的文章又怎能得高分呢？

针对以上论述的问题,给大家提供以下几点对策：

(一）系统学习写作理论知识

没有理论指导的实践是盲目的实践。写作既然是一门科学，它就有自己的理论和规律。学习写作需要掌握一定的写作理论知识，当然学了写作理论不等于就会写文章，但掌握写作的基本要领，自觉地 认识和探索写作规律，就会少走弯路，减少不必要的盲目性。

(二）读、写结合

写作是一种运用所学的知识进行再创造的活动，知识的学习是写作能力提高的必要条件，而知识的主要来源是阅读，因此，写作和阅读是不可分割的。在日常英语写作练习中，大家一定要读写结合，从范文中借鉴一些优美的句子、固定的表达方法,并灵活用于自己的写作之中。大家在平时的阅读中，一 定要做到以下几点：

首先，要博览群书，开阔思路,活跃文思。

其次，要大量阅读，从阅读中吸取和丰富写作素材。

再次，要通过阅读一定的外文资料，掌握写作规律，借鉴写作方法。

最后，要通过阅读，丰富我们的词汇。阅读可以使我们从更高的一个角度来学习词、理解词,从而提高我们运用语言的能力。

(三）坚持练笔

质量源于数量,没有足够量的练笔，就不可能练就写好文章的本领。大家一定要多写多练，在实践中逐步提高写作能力。学游泳，不下水练习永远也学不会;同样,学习写文章,不坚持练笔是行不通的。