将top people译为“上层人物”不符合原意，实意为“高材生”、“尖子生”、“最优秀学生”，后面的the motivated students是其同位语，从后面明确了其内涵，这表明理解并不仅靠前言，有时也要依赖后语。

改译：我们会遇到最优秀的学生，这个制度无法阻挠这些目的明确的学生。绝不能把这些孩子拒之门外。

试译：我们会遇到高材生，制度扼制积极性高的学生，绝不能把他们拒之门外。

2) 词语与小句互换

原语中内涵丰富的某个词，有时要用译语的小句才能表达，词换为小句的不多，这些词多半是带有评价、描述等涵义的形容词或副词。在英译汉中，往往借用汉语的复指结构重建译文句子的主语，将这些词译作谓语，这种转换方法称为“抽译法”。如：

He had a sound feeling that idiom was backbone of a language and he was all for the racy phrase.

sound与抽象名词feeling搭配，从语表看是限定与被限定的关系，从语里看是一个命题，将命题缩为短语，用作句子成分，在英语中可以成立，但它与原句其他词构成的命题转换到汉语中不能成立，硬译过来，听着别扭。所以将该词抽出来，与其修饰的词单独构成小句。

他认为习语是语言的支柱，因而特别主张用生动活泼的短语，这种看法是很有道理的。

词语译作小句在口译，尤其是同声传译中常常用到。如：

I hope I have explained this very delicate question/well.

这句话在笔译中无特别之处，但在同声传译中就不一样了。同传要与说话人基本同步，有时不能等到全句说完，可能译为：“我希望已经解释了这个敏感的问题。”刚一译完，后面来了 well，怎么办？，只好追补一个小句，重复部分内容，这在口译中是常有的事：

我希望我已经解释了这个敏感的问题，而且解释得很好。

反过来，原语中也有形态疏松的小句，其内涵用译语的一个词即可表达。上述例子的回译即可证明。