三、考生复试的基本条件

 

　　参加2017 年全国硕士研究生招生考试，凡符合国家基本复试要求，达到我校复试基本分数线的考生均可参加复试（达到国家复试基本分数线但未到达我校复试基本分数线的考生，也可参加复试，但须按相关规定调剂）。我校复试基本分数线见《关于公布重庆医科大学2017 年硕士研究生复试基本分数线的通知》。

 

　　四、导师招生指标安排

 

　　由各院系统筹安排，主要向学术水平高、培养质量好、承担有重大科研项目、科研经费充足的导师及国家重点专科倾斜。

 

　　五、复试录取工作基本程序

 

　　（一）学校按教育部下达的我校当年招生规模及当年的初试成绩，在国家基本复试要求基础上，确定我校考生参加复试的基本分数线。

　　（二）根据学校复试分数线确定复试考生名单，生源充足的学科专业须进行差额复试。

　　（三）参加复试的考生在规定时间内向研究生招生办公室交验相关证明材料。

　　（四）各学科专业按有关规定组织复试。以同等学力报考的考生，须加试两门所报考学科的本科主干课程（由学校统一组织），考试成绩合格的考生方可参加复试。

　　（五）校研究生招生办公室依据教育部、重庆市教育委员会、重庆市教育考试院以及学校的招生政策对各学科专业的复试结果进行审核，合格后确定拟录取名单并汇总拟录取结果，报学校研究生招生工作领导小组审定。

　　（六）校研究生招生办公室将拟录取考生相关信息在学校研究生招生官方网站上公示十个工作日，并按相关要求上传教育部招生信息公示平台。

　　（七）校研究生招生办公室在规定时间内，按有关要求向教育部上报拟录取名单。

　　（八）经教育部组织的联合检查组审核后，校研究生招生办公室向考生发放录取通知书。

 

　　七、考生调剂要求及程序

 

　　考生调剂要求及程序以当年我校公布的《调剂公告》为准。

 

　　八、复试工作的组织领导

 

　　各院系在学校研究生招生工作领导小组的指导下，成立本院系研究生招生工作领导小组，统一组织本院系复试工作，接受各院系纪检部门的监督检查。各院系须严格按照学校下达的招生计划拟录取考生，如出现超额招生或学位类型不符等严重后果，由院系承担责任。各院系须成立复试专家小组，复试专家小组按二级学科组建（内科学、外科学可按三级学科组建），组长由学科负责人担任，小组成员应由至少3 名以上教学经验丰富、学术水平较高的硕士生导师组成，绝不允许导师单独复试，鼓励有条件的院系按一级学科组建复试专家小组。各复试小组应根据学科的特点，按要求确定面试内容、形式及命题。面试成绩的评定采取复试专家小组集体评分。　

　

　　九、复试形式、内容及要求

 

　　（一）复试形式

　　1．笔试：综合知识测试（包括外语和专业知识两部分，由各院系统一组织）。外语主要考察考生综合运用外语能力、阅读分析能力、理解相关专业外语文献能力、掌握相关专业外语词汇程度等；专业知识主要是在初试基础上考察考生掌握本学科专业基础知识程度。综合知识测试难易程度应以优秀大学本科毕业生能够取得良好成绩（试卷总分×80%）进行掌握。综合知识测试考试时间为3 小时，试卷满分为100 分。

　　2．面试：主要对考生的仪表举止、外语听说水平、知识结构、科研及临床技能（包括创新性思维与能力、科学研究思维或临床实践技能）、分析能力、交流沟通能力等综合能力进行考核。每生面试时间一般应为5-10 分钟，各复试小组对同一学科专业的复试内容、方式、时间、试题难度和成绩评定标准应统一。

　　面试主要内容应包括：

　　①考生中英文自我介绍，考察考生中英文口头表达能力，要求考生表达准确清晰流利；

　　②面试专家使用英文与考生进行简单交流，考察考生英文听说能力，要求考生能够听懂常见的对话内容，能够较流畅地使用英文进行日常话题和相关专业知识交流；

　　③面试专家提问，提问内容应涵盖考生本科阶段学习基础、专业知识掌握程度、考生社会实践活动能力、考生创造性思维能力、思想道德品质、三观、人生规划、心理健康状况、人文素养等内容；④考察考生言谈举止及行为礼仪，考察考生思维是否敏捷，谈吐是否得体，是否具备基本的日常行为礼仪。

　　3.临床技能测试（OSCE）：仅限临床医学、口腔医学、护理、中医专业学位考生，主要考察考生的临床操作技能，具体考试安排由相关院系组织。具体办法见《重庆医科大学2016 年硕士研究生临床技能测试办法》（附件3）。

　　（二）复试内容

　　复试应覆盖以下几方面内容：

　　1．专业素质和能力：大学阶段学习情况及成绩；全面考核考生对本学科专业理论知识和应用技能掌握程度，发现、分析和解决问题的能力，创造性思考的能力，对本学科发展动态的了解程度，以及在本专业领域发展的潜力；外语听说能力；创新精神和创新能力。

　　2．综合素质和能力：诚信记录；思想政治素质和道德品质；本学科以外的学习、科研、社会实践或实际工作表现等方面的情况；事业心、责任感、纪律性（遵纪守法）、协作性和心理健康情况；人文素养，举止、表达

和礼仪等。

　　3．科研、临床能力考核：对拟录取为学术学位的考生须加强科研思维及能力考核，对拟录取为专业学位的考生须加强临床实践技能考核。