二、奋力推进教育资源公共服务体系建设

 2.构建省级数字教育资源公共服务体系。完成省教育资源平台与国家数字教育资源体系的对接，实现国家平台资源与应用通过省平台向全省师生提供本地化服务;指导各地制定本地平台与省级资源公共服务体系的对接方案，初步实现省内各平台与省级体系的用户对接，逐步形成各级平台共建共治的工作模式。

3.推进“网络学习空间人人通”普及应用。按照教育部网络学习空间建设与应用规范的要求，开展网络学习空间普及行动，师生网络学习空间开通数量新增10万个，保证60%以上学校、60%以上教师可基于网络学习空间开展信息化教育教学活动；探索建立网络学习空间应用督导评估机制，推进网络学习空间在网络学习、资源共享、教育教学管理、综合素质评价等方面应用常态化。

4.提升数字教育资源服务能力。继续推进中小学、高等院校和职业学校优质资源建设，启动贯彻党的十九大精神省级“特色示范课堂”、新高考选修课程、示范高中和示范职业院校精品资源共享课、藏（彝）汉双语数字资源等建设。广泛遴选汇聚社会各方面的数字化教育资源，建立体系内资源开放共享的机制，促进教育专用资源向教育大资源的开发应用转变。

5.做好省资源平台规模化应用试点总结评估。各试点区（县）结合省资源体系建设，积极开展空间应用、资源应用、网络教学和机制探索等本地化推进工作，开展试点区县自评、市州抽查和中期评估，省终期评估。

6.加强网络安全保障工作。着力加强网络基础设施建设，进一步完善网络安全相关制度和机制，形成多方协同的网络安全工作机制和责任清单，全面提升网络安全保障水平。