3． 中职学校中层管理干部高级研修班。 组织 240 名中职学校中层管理干部参加培训， 重点开展职业教育管理理论、学校治理、集团化办学、 校企合作、现代学徒制等内容的培训， 培养一批具有较高知名度、精通现代学校治理的“教育家” 型管理干部。

4． 县级中职学校中层管理干部专题研修。 组织 150 名县级职业学校中层管理干部参加培训，通过设置职业教育管理理论、学校治理、集团化办学、校企合作、现代学徒制、中高职衔接、专业设置与建设、现代职业教育理念、 “双师型” 教师队伍建设、校园文化建设等研修专题，帮助中层管理干部更新管理理念，掌握学校治理方法，改革学校管理制度。

（六）中职教师春雨工程。

1． 中职紧缺领域教师顶岗置换项目。 组织 300 名中职学校紧缺领域骨干教师参加“顶岗置换”培训。通过职技高师师范生与中职紧缺领域骨干教师“置换”、派出教学团队进驻受扶学校送教培训等方式，解决中职教师“工学”矛盾， 使中职紧缺领域骨干教师能够在“集中面授、跟岗研修、返岗实践、总结提升”的分阶段递进式培训中获得系统提升。

2． 中职转岗教师专业素养提升培训。 组织 300 名中职学校转岗教师参加培训，通过技能实训、专题讲座、导师指导、行业体验等形式开展周期为 1 年半、一共不少于 12 周（480 学时）的专项培训，培训内容包括职业教育理论、专业知识理论及专业实践技能等，重点提升转岗教师的专业实践技能、理实一体教学能力，促使其尽快取得相应中级及以上业技能等级证书。

3． 中职名师、名校长工程学员巡回讲学项目。 面向 6000名中职学校（尤其是县域学校）的教师和管理干部，通过“专题讲座+示范研讨课+反思互动+专家点评”的形式开展巡回讲学， 充分发挥发挥中职名师、名校长工程学员群体的优势以及辐射带动作用， 向县域中职学校教师、管理干部传播先进的教育教学和办学治校理念，分享提高课堂教学、学校管理质量的经验， 提升教育资源相对薄弱区域的中职学校教师、管理干部的教育教学水平，促进区域职教均衡发展。

4． 中职紧缺专业兼职教师教学团队资助计划。 支持中等职业学校设立兼职教师教学团队，聘请 600 名企业高技能人才、工程管理人员、能工巧匠等到学校任教，优化中等职业学校教师队伍结构，实现具有行业企业实践经验的专兼职教师占专业课教师比例达到 60%的目标。