9． 职业院校教师教改课题立项与结题指导培训。 组织 750名职业院校优秀骨干教师参加不少于 40 学时的专题研修，重点开设教改立项与结题设计的方法与策略、教改立项与结题设计实践、教改立项与结题设计经验分享及案例分析等专题，提升职业院校教师教改研究能力，解决其教改研究过程中的实际问题，提高教改课题结题通过率。

10． 中职公共课教师教学能力提升培训。 组织 450 名中职公共课教师参加不少于 40 学时的专题研修， 重点开设中职公共课课堂教学模式、教学设计与教案写作、教学的有效组织等课程， 提升中职公共课教师的教学能力。

11． 地方自主创新培训项目。 根据每年的实际需要，设置一批紧扣我区中高职教师专业发展诉求，特色突出、 针对性强，培训内容和模式新颖的地方自主创新培训项目。每年组织150 名中高职教师参加此类项目培训。

（三）名校长领航工程。

1． 中职名校长培养项目。 组织遴选 30 名中职优秀校长（副校长）参加为期 3 年的全方位系统化培养。 采取集中培训、影子跟岗、境外访学、项目研究、 现场诊断等方式， 围绕规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境等六大领域内容开展培训，造就一批有德行高尚、能力突出、治校有方、开拓创新、引领发展的中职名校长，带动广西中职学校开拓创新、共同发展。

2． 中高职卓越校长培养项目。 组织遴选 180 名中高职国家级（省级）重点学校、示范学校的校长(副校长)参加不少于160 学时的专题研修， 采取集中面授、名校观摩、“影子”培训、专题研究等相结合的方式，围绕集团化办学、校企合作、学校办学治理与发展规划、现代学徒制、中高职衔接、专业设置与建设、教师队伍建设等内容开展专题研修，重点提高校长改革创新意识、决策领导能力、依法办学和治校能力，培养一批具有较高知名度、精通现代学校治理的“教育家”型名校长。

3． 中职名校长工作室项目。 面向全区中职学校，组织遴选20 个中职名校长工作室，每个工作室成员不少于 10 人。 在 3年建设期内，以主题研修、课题研究、跟岗学习、经验分享、成果物化等形式，在职业学校管理理念、制度建设、机制创新、管理方法和常规管理等五个方面开展理论研究和实践探索，努力造就一支与广西经济社会建设发展相适应的师德高尚、教育思想先进、视野开阔、善于研究、精于管理的校长和校长后备队伍。