示范引领，统筹推进。 以国培区培为示范引领，带动各市县、职业院校建立健全教师培训经费投入长效机制，明确工作重点，加强统筹指导，强化目标管理，有效实施教师素质提高项目。重点做好规划设计、组织安排、体系建设、监管评估，加大经费投入，保障计划有序推进、顺利实施。对接需求，重点支持。 服务精准扶贫、制造强国、区域协同发展等国家战略，统筹优化教师培养培训资源配置，优先支持广西“14+10” 重点产业培育领域及特色农业、种养业、民族传统工艺等扶贫重点产业领域等紧缺教师培训，倾斜支持县域学校、边远地区学校和薄弱学校的教师、管理干部培训。

协同创新，注重实效。 建立政府、高校、职业院校与行业企业（职教集团）协同创新机制，深化区域、校企、校际合作，完善国家级、省级、市级、校级校企共建的教师专业发展支撑服务体系，应用“互联网+” 技术创新的教师培养培训方式，形成一批教师培养培训示范单位和品牌专业，提升项目实施的针对性和实效性。

规范管理，确保质量。 加强项目管理制度建设，创新工作思路和管理模式，完善择优遴选和动态调整机制，吸引行业企业深度参与， 建立信息化管理和质量监测体系，强化过程管理、经费监管和绩效考评，切实提高项目实施质量，确保达到预期的目标效益。

三、重点任务

（一） “双师型” 教师核心能力提升工程。

1． “双师型” 教师专业技能培训。 组织 1200 名职业院校不同层次和基础水平的“双师型” 教师进行专业技能培训， 重点开展专业教学法、课程开发与应用、 专业技术技能实训、教学演练与评课研讨等专题培训， 提升教师的理实一体化教学能力、专业实践技能、信息技术应用能力等“双师” 素质。

2． “双师型” 教师认定项目。采取统一标准、统一认定、统一发证、统一管理的方式，组织认定 9000 名职业院校不同层次“双师型” 教师， 打造一支具有较高职业技能和专业水平的“双师型” 教师队伍, 提升广西“双师型”教师队伍建设水平。