单词或句子，除了其固有的、表面的意义之外,进入上下文后,又会有所变化,或增添附加意义，或产生新义。这便必须深入了解， 仔细体会，捕捉其深层涵义及弦外之音。然后根据真正涵义，或改变说法，或加添词语予以补充说明。如一味按词表意思照译，或者不能充分表达原义；或者可能产生歧义，引人误解;或者意思含糊，令人难懂。如下各例。 

[原文]I would sit squirming in my seat for the entire morning to keep from raising my hand, 1 could not bear to miss one precious moment of her presence by leaving the room.

[译文]我常常一整上午都憋在座位上扭来扭去，就是不举手，有她在教室中，-时一刻都很宝贵。我舍不得出去.

[讨论]这一段有个“不举手”。下面一段写道，只要教师一要人收作业，他总是“第一个举手”。一个“不举手”，一个“争先举手”若不把“不举手’’的时候为什么需要举手说淸楚，这两段便会显得矛盾。

“不举手”的原因译文点明了：“舍不得出去”。但“需要举手”的原因，译文只用了一个“憋”字。为什么要憋，憋什么？不太容易看得出来。

按常理推测，一个小学生上课中间请假外出会是什么原因？一 般说来，最常见的是“上厕所”。“憋"大概便指这个，但稍欠清楚。

[改译]我常常整上午在座位上扭来扭去，强憋着不请假上厕所。有她在教室，我一分钟也不舍得出去。

2.一个女人见到一个魔术师，说：

[原文]“You don’t look like a magician. ”

“What do I look like?”

“A musician.”

“I did saw away at a fiddle once.”

“You did? well, what's the difference what you do so long as you make, you know what. ”And she rubbed her thumb in her palm.

[译文]“你看上去不像一个魔术师。”

“我看上去像什么呢？’’