四、深入推进教育系统普法宣传教育

12.加强教育系统广大干部、师生的法治思维意识和依法行政、依法治校能力的培养。牢固树立社会主义法治观念，自觉做到办事依法、遇事找法、解决问题靠法，自觉守法、抵制违法，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。要把法治理念强不强、法治素养好不好作为衡量干部德才的重要内容，优先提拔法治素养好、依法办事能力强的干部。

13.强化对教育行政部门和学校主要负责人及管理人员的法治教育培训。健全领导干部集体学法、法治培训等制度，把宪法、教育法等法律列为干部教育的必修课，着力抓好教育行政部门和学校主要负责人的法治能力培训，加强任职前的法治思维和法治素养考核评价，切实增强纪律意识和规矩意识，严格履行依法治教的职责。多种形式开展教育行政部门和学校管理人员的法律培训，着重树立依法治教的意识，提高相关人员依法行政和依法治校的能力和水平。

14.全面提高教师的法治观念和法律素质。增强教师依法执教的意识，增强宪法意识、公民意识、爱国意识、国家安全意识和民主法治意识。通过教育培训要使教师熟悉和把握民事法律行为、侵权行为、行政行为、社会管理、违法犯罪、诉讼与非诉讼程序等方面的法律原则与一般规则，全面了解有关食品药品安全、公共卫生、应急管理、环境和生态保护、资源节约和管理、科技进步、自主创新、保护知识产权等方面的法律法规与一般规则，使教师知法守法，依法执教，实施教育教学活动、参与学校管理。

15.加强和改进学生法治教育。把加强青少年学生法治教育放在教育工作的突出位置，培养学生法治观念，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，实践法治的育人功能。各级教育行政部门和各级各类学校从深入推进素质教育、促进人的全面发展的高度，落实教育部《青少年法治教育大纲》中各学段法治教育的目标、任务、内容和要求，开展“12.4”国家宪法日、课堂教学讲授、校园文化熏陶、青少年法治知识大赛、法治教育实践基地实习、大学生法治文化论坛等多种形式的普法宣传教育，用生动活泼、喜闻乐见的方式，培养青少年的爱国意识、公民意识、守法意识、权利意识、责任意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。

16.健全青少年法治教育支持体系。建立青少年法治教育协同创新机制，支持高校开展青少年法治教育方面的专业教育、科学研究和资源开发，推进青少年法治教育国际交流与合作。完善与立法、司法、执法相关部门的合作机制，加强中小学校兼职法治副校长、法治辅导员队伍建设。大力提升中小学法治教育教师的法律素质和教学能力。