[9] While I was in America I kept a beautiful canary.
我在美洲时养了一只美丽的金丝雀。
[分析]例[8]用美国国务院等政府机构所在地雾谷代替美国国务院。例[9]用北大西洋东部加那利群岛名代替该地原产的金丝雀。这两例都是以处所代替要表达的事物。
[10] The captain ... had fallen in possession of a complete Shake-speare.
船长……得到了一套《莎士比亚全集》。
[11] He brought his Davy to the mine.
他把他的安全灯带到矿井来。
[分析]例[10]用莎士比亚代替莎士比亚著作；例[11]用英国化学家汉弗莱·戴维爵士（Sir Humphry Davy)（1778-1829)的名字代替由他发明的矿工安全灯。这两例都是以作家、制造商、发明家等名字代替要表达的事物。
[12] His elder sister went on the stage; the younger one has taken the veil.
他姐姐当了演员，他妹妹做了修女。
[13] He carried off the palm by sheer perseverance.
他全靠不屈不挠的精神获得胜利。
[分析]例[12]头巾是修女的特征。例[13]棕榈叶（或枝）常作为胜利的象征。上面这两例是以特征象征代替要表达的人或事物。
[14]Benvolio. Tut, man, one fire burns out another's burning,
One pain is less'ned by another's anguish; ...
(William Shakespeare, Romeo and J uliet)
班伏里奥：不，兄弟，新的火焰可以把旧的火焰扑灭，大的苦痛可以使小的苦痛减轻；……（朱生豪译）
[15] "My dear Digby, you talk like a racing-man," said Mrs.
Brabazon. "You should remember that we are not all of us on the turf.”
“亲爱的迪格比，你说起话来就像个赛马迷，”布拉巴佐恩夫人说。
“你别忘记我们并不都是赛马场上的赌客。”
[分析]例[29]以火焰代替激情。例[30]以草皮turf代替赛马。上面两例都以具体的事物代替与其相关的抽象概念。
[16] It is a pity that there is more ignorance than knowledge in our country
我国未受教育的人多于受过教育的人，真是遗憾。
[17] The student is a credit to our school.
这个学生为我们学校增光。
[分析]例[16]以“无知”代替未受教育者，以“知识”代替受过教育者。例[17]以“荣誉”代替增光的人。上面两例都是以抽象的概念代替与其相关的具体人或事物。
与英语synecdoche类似的汉语修辞格是“转喻”，例如：
[18]吟罢低眉无写处，
月光如水照缁衣。（鲁迅《为了忘却的记念》）
[19]宋人多数不懂诗是要用形象思维的，一反唐人规律，所以味同嚼蜡。
(毛泽东《给陈毅同志谈诗的一封信》)
[分析]例[18]以“眉”代头。例[19]以“宋人”代指宋朝的诗人。
metonymy是metaphor的一个子类型，区别是：metonymy的代替词必须有和被代对象明确的相关点，强调“代”；metaphor的喻体和本体必须有一个明确的相似点，强调“喻”。
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