（七）省级学校创客空间示范区建设。在全省范围内遴选条件成熟的县（市、区），承担省级学校创客空间示范区建设任务。本着“先行先试”的原则，示范区要率先完成区域创客服务体系建设，着力打造成功模式，发挥典型引路作用，带动全省学校创客空间建设。

　　示范区建设过程中要加大资金投入，确保2017年上半年，在普及学校创客空间建设的同时，完成创客活动中心建设。要对学校创客空间建设方案进行全面验证与迭代，实现顺畅运行。示范区建成并通过验收后，将召开全省学校创客空间建设现场会，大力推广示范区的做法和经验。

　　（八）完善竞赛制度。依托全国中小学电脑制作活动，建立并完善我省创客竞赛制度，打造省级创客交流展示平台。通过开展多项目、系列化的创客竞赛活动，引导师生广泛参与，展示创客成果，分享创客经验，以竞赛带培训，以竞赛促水平。定期举办优秀学校创客空间、创客校本课程交流研讨活动，提高学校和教师参与积极性。

　　开办全省学生机器人联赛，实现竞赛视频直播，发挥融媒体时效性强、覆盖面广、影响面大的优势，扩大创客活动的影响力，营造浓厚的创客文化氛围。

　　三、保障措施

　　（一）加强领导。学校创客空间建设是贯彻落实国家“双创”政策的重要一环，是推进教育信息化工作的重要举措。各级教育行政部门要高度重视，制订具体实施方案和推进计划，明确部门职责，安排专人负责，切实抓好学校创客空间建设。

　　（二）协调推进。各级电教机构是学校创客空间建设的归口管理机构。山东省电化教育馆是全省学校创客空间建设的牵头单位，具体负责相关工作。各市、各县（市、区）电教机构要履行职责，严格按照全省统一规划部署，抓好本区域内的学校创客空间建设。其他职能部门应发挥各自优势，给予电教部门配合支持。发达地区要积极创造条件，率先实现既定建设目标，为欠发达地区提供经验和帮助。

　　（三）经费保障。各级教育行政部门要将学校创客空间建设列为教育信息化重点项目，确保建设资金投入，满足学校创客空间基础建设需要，以及政府购买服务方式解决师资问题需要。要出台有力政策，建立多元投入机制，拓宽经费筹措渠道，鼓励社会资本参与学校创客空间建设。

　　附件：学校创客空间建设基本要求.docx

2017031509394225525.docx