1.课堂教学套件资源。

应根据不同层次学校的实际情况，针对可能存在的主要问题，为开齐课、上达标课、做优质课等分层次提供课堂教学所需要的教学设计、课件、导学案、素材包、工具包、同步练习、教学指导以及应用案例包等套件资源。其中，工具包所涉及的教学工具和仿真实验室资源，应提供应用案例视频，为教学应用提供有效指导和帮助。

课堂教学套件资源应主要从国家基础教育资源中心中筛选，通过全省各地所建立的资源建设与应用工作体系生成，以及在全省信息技术与教学融合优质课评比中产生等途径建设。

2.教学工具和仿真实验室类资源。

教学工具是针对学科重点和疑难内容，为教师教学和学生学习、培养学生创新和系统思维能力等所提供的有效支撑工具。应包括改变知识呈现形态体验和理解知识，感悟和探究知识，资料集成支持知识学习，支持知识转化为能力，迭代训练，学科公式与符号、图形与图表等编辑以及微课制作等方面的工具。

虚拟仿真实验室主要解决常规实验教学中实验步骤完成困难、周期过长、成本过高、危险过大，实验现象观察困难，实验微观现象无法展现，以及探究实验环境无法提供等问题。应包括实验原理、虚拟实验操作环境、实验过程操作步骤规范演示、相关思考问题以及拓展内容学习。

教学工具和仿真实验室类资源，主要通过引进中小学教师和学生普遍认同的成熟产品或服务的途径完成建设工作。

3.教学素材。

准备或调整不同层次、不同类型课教学套件的教学设计、课件、导学案、素材包、同步练习、教学指导以及应用案例包等，所需要的有针对性的素材资源。包括背景资料、学科史实、公式、课文、定理规律、概念原理、与生活实际关联、同步练习等方面的音视频、图片、动画、文本等素材。