抓住机遇服务教育改革发展

　　新时代的民间教育交流，挑战与机遇并存。作为指导、组织、协调、引领、规范民间教育交流的全国性组织，协会将顺应新时代，在“十四五”时期实施好“一二三”战略，主动服务国家整体外交战略和教育改革发展，将重点做好以下几方面工作：

　　首先，编织一张民间交流合作网络。主动了解、把握国内需求，帮助更多学校、学生进入教育国际交流圈，积极拓展“国际朋友圈”，开拓实施涵盖各级各类教育、覆盖世界主要国家、形式丰富多样的民间交流合作项目，织大织密民间交流合作网络。与此同时，充分发挥在联合国经济及社会理事会、联合国教科文组织、世界职业院校与技术大学联盟、东南亚教育部长组织等机构中的咨商地位和伙伴关系，积极参与制定国际教育政策、规则和标准，提高我国在非官方国际组织中的话语权和影响力。

　　其次，建好两个民间教育交流合作平台。一方面建好教育发展成果分享平台。重点做好“联合国国际教育日—中国活动”，高举“构建人类命运共同体”旗帜，主动与世界分享中国教育实践中取得的新进展、新成果、新方案，同时欢迎其他国家和机构参与该平台活动，向中国教育界介绍教育发展成果和成功经验。另一方面建好教育国际交流合作平台。做大做强“中国国际教育年会”，铸就集智慧、引领、创新、行业、分享“五位一体”的世界最大的国际教育交流平台之一和亚洲最具影响力的教育会展龙头品牌。做实“一带一路”教育行动计划，继续建设好中国-中东欧、中国-东盟、中国-非洲等区域和次区域院校交流平台，探索与俄、乌、德、法、英、日建立聚焦关键核心领域的专业交流平台，主动对接服务雄安新区、粤港澳大湾区、长三角、海南自由贸易试验区，打造教育对外高地，引进优质教育资源，提升交流合作层次，助力教育高质量发展。

　　第三，打造三个深度服务教育发展中心。一是打造“师生交流中心”。师生交流是国际交流合作的主渠道。要更加注重传统青少年交流项目的内涵建设与实效，重点打造“知行中国”“职教夏令营”等品牌，增进中外友谊和民心相通。提升外籍教师引智项目规模与质量，帮助更多院校引进优质外籍教师和足球教练。加快国际理解教育课程研发及试用，培养青少年树立人类命运共同体意识。二是打造“质量保障中心”。积极探索构建跨境教育质量保障体系，推进来华留学、中外合作办学教育质量认证，创新实施高等学校来华留学教育监测评价服务项目，引领跨境教育高质量发展；开展涉外教育相关标准的研制工作，以标准化建设推动行业规范发展；打造高水平学术研究基地，为民间教育国际交流发展提供理论支持和方向引领。三是打造“能力提升中心”。积极开展学校国际发展能力提升系列项目，助力提升院校国际交流合作水平；尽早重启“工匠之师” 创新团队境外培训等海外研修团组，建好全国职业院校校长培训基地，加强教师队伍专业能力建设；继续实施“牵手行动——英语教师能力提升”等语言教学能力建设项目，帮扶中西部贫困、边远和民族地区外语教师提高教学水平。

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。党的十九届六中全会发出了向第二个百年奋斗目标进军的伟大号召，我们将充分发挥民间教育国际交流与合作的独特作用，主动开辟渠道，积极搭建平台，为建设高质量教育体系添砖加瓦，为构建人类命运共同体和实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。（作者系中国教育国际交流协会秘书长）