这需要道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，但不管哪种自信，都要建立在国家实力的坚实基础上。教育的影响力和国际竞争力，是国家整体实力的重要体现。

　　因此，继续推动教育对外开放事业、促进中外人文交流和民间友好，在提高国民整体教育水平的同时，着眼于“留学中国”的长远意义，从思考来华留学生生源与毕业后去向选择的影响，到完善在华教育内容、教学质量、专业范围、教育层次的培育，创造“留学中国”品牌，提高“留学中国”效益，已成为时代的迫切需求。新时代，不论从国内发展需要还是从对外开放长远考量，我们都需要来华留学的持续健康发展。

　　而且，“一带一路”倡议的提出和实施赋予了来华留学事业新的历史使命，也为来华留学教育发展开辟了新的道路。

　　我们看到，中国正在围绕“一带一路”沿线国家和地区发展急需的学科专业开展来华留学生教育，统筹规划沿线国家和地区来华留学生的学科专业，集中优势资源开发出服务“一带一路”建设的学位课程体系，将来华留学生培养成合格的复合型人才，为沿线国家和地区共建“一带一路”提供人才支撑和智力支持。

　　我们看到，越来越多的中国高校根据相应层次和专业的教育教学标准和规范，结合来华留学生的培养目标和发展特点，制定了明确、适用的来华留学生专业培养方案。比如，大连理工大学从多元文化背景下的来华留学生特点和人才培养规律出发，确立了以“国际化、复合型、应用型”三要素为目标的来华留学生培养方案。在课程结构方面设置了中国文化教育、学科基础、专业方向等多个课程模块，形成了完整的留学生培养体系。

　　我们看到，国际社会对中国综合国力及中国高等教育质量的认同不断提升，由此带来的溢出效应和榜样效应，吸引了更多的海外学生来华深造。与此同时，随着越来越多来华留学生亲身“感知中国”的不断深入，并有更多人志愿做胸襟开阔的分享者，把精彩的中国带向世界。

　　未来的中国，一定会向全世界递出“留学中国”这张闪亮的名片，也必将因此更具发展活力。