4. 表示思维活动的内容

后续词多为“思う”、“考える”、“低ぶ”、“見る”、“表わす”、"表明する”有时也用“言う”。均可译为“认为是……”、“想着是… …”、“考虑的是……”、“看来是……”、“回忆……”、“说明是……” 等。

* この現象は化学変化の結果と考えられて物理の現象で はないと見ていた。

这种现象可以认为是化学变化的结果，看来并不是物理现象。

* 体検の結果によって、このような病状は癌といわれていると表明する。

根据体检结果，这样的病状表明可能是癌症。

5. 以“体言は句（词组）十と十いう（语る）”或“句十と十体言 十が话す（言う……）”形式，表示引述的内容，包括言语、文句、思想等

这时谓语多用“言う”、“話す”、“述べる”、“答える”、“訪ね る”、“教える”、“書く”等，翻译时须因谓语词义而定。

* 西山岩男は「育種学雑誌」第32卷1号におけて、ィネの花粉発育期の簡便な判定法と述べた。

西山岩男在《育种学杂志》第32卷第一期里发表了水稻花粉在发育期间的简易鉴定法(的文章）

6. 以上项句式，谓语用“言う”、“聞く”、“話す”及词组“言うことた”、“言う”的被动式“言われる”等，表示传闻，可译成“据说”、“哪说"、“传说”

* 来年からもっと多くの人を外国へ留学に行かせるとい 立ことだ。

听说，明年要让更多的人去外国留学。

* この機械は新しく作った優秀な製品だと話している。

据说，这台机器是新制成的优良产品。

7. 以上项句式，谓语用“同じ”、“違う”、“等しい”、“似る”、“比 ベる”、“比較する”等，表示比较、比拟或比喻，可译成“和……相比”、“比……”、“如象……”

* わが国とくらべると、日本の地域が小さいですが、科学技术のほうがどこでも進歩することが多くになった。

比起我国来，日本的面积小些，可是在科技上各方面却先进得多。

* 電視大学は卒業してから、大卒と同じな学歴をもっている。

电视大学毕业后和大学毕业生具有同等的学历。