意大利语辅音发音中的另一个特点是双辅音。双辅音掌握起来十分简单，就是持阻的时间要比单辅音长一些，如颤音r要多颤几次，这一语音规则和英语很不一样。但在实际操作当中，常常被学生忽略，把两个辅音简单地当做一个辅音来读，没有把这个双辅音语音规则重视起来。意大利语中双辅音的读法十分重要，如果忽视，轻则造成听者云里雾里，重则造成极大的误会。很多意思完全不相干的词在发音上的差别只在于单双辅音上。

　3）大舌颤音r，对大多数初学者来说是个难点，但必须掌握，而且只要通过练习，完全能够发好这个音。在开始学习的时候，可以通过练习tre或者dru这样的音，即在大舌音前面加上一个“推动力”，以便于快速找到颤音的感觉，然后再通过不断的练习，把前面的助力辅音去掉，形成独立的颤音。发此音要找到感觉才行，因人而异，有的人会快一些，有的人会慢一些，但不管怎么样，在实际教学当中，凡是不放弃、坚持练习的学生会在一段时间之后茅塞顿开。所以学习的时候首先要有信心，其次方法要正确，发音时口腔和舌部要放松，保证气息顺畅。

　　4）复合辅音gn与gl的发音。这也是意大利语发音的难点，汉语中没有这样的发音方式。比如说bagno这个词，常见的错误是把它发成banio的音。这两个音如何区分呢？n的发音大家很熟悉，和汉语拼音中的n类似，都是鼻音。而关于gn组合的发音，舌头的运动方式是不一样的，正确的感觉是，舌头宽厚的后半部分在上腭上顶一下，必须这两个部分贴靠一下，才能正确地发出此音。区别glio和lio的原理也在这里，舌头的运动轨迹与gn一样，只是不是鼻音罢了。

　3 如何通过教学帮助学生学好意大利语语音

　　3.1 标准模仿，略带夸张

　　听原版录音并模仿，是一种收效较好的练习方法。由于在学习和生活的环境中，几乎接触不到意大利语，只靠有限的几节意大利语语音课是非常不够的。要多听原版录音并仔细模仿。首先，教师所找的这些原版录音最好是专供意大利语学习用的材料，因为这样的材料专门设计给初学者，特点是慢速、规范、字正腔圆，甚至有点儿夸张。教师在领读的时候也要注意这一点，一定要标准、清晰、圆润饱满，甚至略带夸张。

　　这种稍略的夸张对于初学语音是有益的，第一是可以练习口腔肌肉；第二，如果在朗读时发音饱满、略带夸张，那么当在正常的日常语言对话当中，就能回归到一种标准而自然的状态。如果连朗读的时候口型都不够饱满，那么当正常对话时，人的精力没有全部集中在发音上的话，那发音就更不会饱满而标准了。