(b) 在口译中，正如在阅读理解中一样，词库越大越好。词库越大，输人的信息就越容易在已知信息中找到家族相似的适当配伍，并不断扩大贮存量。因此，口译员要不断扩大自己掌握的词汇、语汇，“备”而待“用”。
(c) 在口译中，“听觉分析系统”是关键，而“语义系统”有效的功能发挥则是决定一切的因素。因为，听觉有差池或疏漏还可以用判断来弥补（见下述例证）。但如果SL-TL语义转换加工能力欠缺，那么听到的信息都可能加工错了。 因此，“听得准”不一定就“说得准听准了 ”还必须“说准了”。而“说得准”的保证则是语义系统正确运作的结果。语义系统运作的核心传务是：（i)SL-TL词字对应转换的紧张的配伍运筹；（ii)SL-TL句法转换成形；（iii)审美和逻辑校正；（iv)构建意义和意向整合的TL雏形。
表达阶段——
(d) 言语(话语）输出是一个表达过程:说话者从贮存的词库中提取意义一意向表现式雏形词字的话语形式。
(e) 在口译中，音位反应缓冲机制在表达阶段的功能是选择、 调整、加工，使意义和意向整合的词字话语形式雏形终端化，即尽量加以优化。下一步就是发之于外了。
总之，根握艾一杨模式，“听”的理解一表达过程也就是“ 口译” 的理解一表达过程，那种将口译中的“听”与“译”机械地区隔开来的论断是不符合口译的认知实际的。
现在，我们可将艾利斯和杨氏的程序模式与安德逊模式作一比较:

应该看到，在实际的生活形式中，口译员的前沿听觉并不总是 “万无一失”。人们在生活中有口误（“speech error”，M. Eysenckt 2000:36)、笔误，当然也免不了“听误”。这是很自然的事。重要的 是，口译员要充分调动自己头脑中由听觉前沿激活的“合理推断” (“推论”、“推导”、“推理”）的能力：这正是“音位反应缓冲机制” (PRB)的重要职能，我们己在上述（c)和（e)节中提到了。在实 际的听觉认知活动中，语义分析系统（c)和PRB (e)之间精微、 敏捷的程序运作是紧密结合的，又是有合有分的，认知心理学中称 为“knowledge-based inferences” (基于知识的推理过程）。

为怔实受测试者“合理推断”的能力，认知心理学家A. Sharkey和N. E. Sharkey于1992年作了一个实验。他们在一个语段中插人了一些与“语义相关”的目标词（target word, T W)及 与“语义无关”的目标词(括号内的大写词），如下式：（“相关”指与 “语境相关”，“无关”亦指与“语境无关”)