4、中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推动博士研究生教育高质量发展的意见》

　　中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推动博士研究生教育高质量发展的意见》，对持续深化博士研究生教育综合改革作出系统部署。《意见》指出，加快推动博士研究生教育高质量发展，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人、服务需求、改革创新、开放融合，推动规模扩大与内涵建设相协调，打造中国特色、世界一流的博士研究生教育体系，加快建设世界重要博士研究生教育中心，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，为建设世界重要人才中心和创新高地、实现高水平科技自立自强、全面建成社会主义现代化强国提供有力支撑。《意见》指出，要完善学科专业体系，强化国家战略人才培养前瞻布局；要重塑培养流程要素，全面提高人才自主培养质量；要重构协同机制，提高拔尖创新人才培养能力；要优化资源配置，加大博士研究生教育投入力度，建立健全稳定支持机制。

　　5、全国人大常委会审议关于“双一流”建设工作情况报告

　　2024年11月5日，受国务院委托，教育部党组书记、部长怀进鹏向全国人大常委会报告建设中国特色、世界一流的大学和优势学科工作情况。6日十四届全国人大常委会第十二次会议审议报告，7日全国人大常委会举行联组会议，结合审议报告进行专题询问，出席人员普遍认为，国务院及其有关部门、各地政府深入贯彻落实党中央决策部署，推动“双一流”建设和改革任务取得显著成效。

　　“双一流”建设8年多来，社会主义办学方向更加坚定，习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，人才自主培养能力显著增强，建设高校培养了全国超过50%的硕士和80%的博士，学科专业设置不断优化，支撑高水平科技自立自强能力显著提升，繁荣中国哲学社会科学主力军作用更加凸显，高素质教师队伍建设深入推进，内部治理体系不断完善，示范带动作用日益彰显。

　　“双一流”建设高校扎根中国大地，牢牢把握立德树人根本任务，加快推进各项建设和改革任务，若干高校和学科逐步进入世界一流前列，一批高校和学科逐步进入世界一流行列，中国特色、世界一流大学方阵加速形成，更好地满足了人民群众对接受优质高等教育的美好期待，整体提升了中国高等教育的国际影响力、竞争力和话语权。

　　6、新一轮学位授权点调整，高等教育学科布局优化取得新进展

　　教育部深入贯彻落实党的二十届三中全会精神，加快推动建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制，加强基础学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，推动高等教育学科布局优化取得新进展。

　　2024年9月30日，国务院学位委员会公布2023年审核增列的博士、硕士学位授予单位及学位授权点名单，紧密围绕国家战略和经济社会发展，统筹规划、科学布局，新增博士学位授予单位50个，硕士学位授予单位83个，博士学位授权点830个，硕士学位授权点1921个，新增学位授权自主审核单位6个。

　　持续推进14个数理化生国家高层次人才培养中心建设，在16所高水平研究型大学布局建设学科交叉中心，依托高水平研究型大学的优势学科，创设优良环境，聚焦关键环节，大胆探索、勇于创新，构筑学科优势，打破学科壁垒，为全面深化新时代研究生教育改革提供示范样板。

　　7、工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果质量标准发布

　　2024年10月，国务院学位委员会办公室转发《工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求（试行）》，切实落实《中华人民共和国学位法》中关于研究生可以“通过学位论文答辩或者规定的实践成果答辩申请学位”的规定。这是我国首个博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果质量标准，首次明确了工程类博士专业学位研究生的学位论文选题范围和质量要求、通过实践成果申请学位的标准和程序。

　　《基本要求》聚焦工程博士专业学位研究生独立承担专业实践工作的能力，强调学位论文或实践成果在应用创新、技术创新上应有鲜明体现，提供学位论文选题、实践成果来源与形式多样化设计，鼓励工程博士专业学位研究生根据实际开展具有前沿性、应用性、跨学科、创新性的探索。《基本要求》进一步强化了专业学位以实践创新能力为导向的培养定位和标准，对推进专业学位研究生培养模式改革、加快自主培养卓越工程技术人才具有重要开拓意义。