韩国政府计划在学校引入人工智能驱动的数字教科书，这一举动取得了部分教师的支持，但引起了家长和专家的反对，他们担心儿童过度接触数字设备和潜在的错误信息。

　　据英国媒体8月18日报道，韩国副总理兼教育部长李周浩（Lee　Ju-ho）表示，搭载人工智能功能的平板电脑对韩国学校系统的改革是“关键”的。

　　韩国政府认为，引入人工智能驱动的数字教科书可以促进创新，并通过个性化定制使每个学生都能找到适合自己的学习方式。一位政府官员说：“（很快）学生们就能跳出框框思考，因为人工智能教科书可以在任何情况下提供各种内容，激发学生对学习的兴趣，并帮助他们创造性地思考。”据韩国教育部称，这些平板电脑将是可定制的，以便“快速学习者”和“慢速学习者”可以通过软件进行评估，找到为自己量身定制的教育模式。

　　此外，引入人工智能教科书也受到了许多教师的欢迎，在韩国教师协会联合会的调查中，54%的公立学校教师表示支持。

　　但该提案作为世界上第一个此类提案，却遭到了学生家长和一些专家的强烈反对。首尔中央大学（Chung-Ang　University）社会学教授申光荣（Shin　Kwang-young）表示，政府试图引入人工智能教科书的想法“过于即兴，没有适当评估副作用，只是因为人工智能是当今的大趋势”。