3.代词

　　在专业法语四级听写考试中，代词的常见错误是指代不一致。例如把il写成了elle，把je写成了me，把tu写成了te，lui把写成了le，等等。这是由于学生在做听写时，没有把握住代词的先行项，而且这些词读音相近，不易辨别，稍一疏忽就会犯指代不一致的错误。因此，考生要注意培养正确的语法意识，提高对语法的敏感度，注意训练前后人称、数和时态的一致性。

　　4.性数配合

　　性数配合是法语中的一个显著特征。在法语中，性数配合不仅涉及主谓一致，而且涉及名词和代词、形容词和中心语的性数配合。由于性数配合在大部分情况下无法从读音中听辨出来，这一块就成为听写错误最集中的一大陷阱②。对于性数配合，学生们一定要养成良好的习惯，要有配合的意识。以过去分词为例：过去分词在表示完成的时态中都有使用，只要使用过去分词，就一定要看清楚过去分词前的助动词是avoir还是être，如果是以avoir为助动词，则需要和前面的直接宾语配合，如果是être为助动词，则要和主语配合。只要树立了这种意识，则拼写的时候即使写错了，在检查的时候也能发现并及时更正。

　　5.大小写

　　可能有些同学对这个问题不屑一顾，认为这是最简单的，所以不予重视，但事实往往相反。我们要注意以下问题：

　　（1）每句的首字母要大写，人名、地名等专有名词的首字母要大写；

　　（2）首字母缩略词都要大写；

　　（3）半缩略词，即只缩略两个成分组成的词的第一个成分，或缩略三个成分组成的词的前两个成分，最后一个成分保持不变；

　　（4）要注意带连字符的后一个字母不大写，相反，后一个字母要大写、缩短词都不用大写。

　　6.标点符号

　　法语专业四级考试说明中明确规定：标点符号的错误也要扣分。有些同学认为标点符号不是语言的组成部分的观点是极其危险的。标点符号不仅对于篇章的建构不可缺少，它在理解文章时也是不可或缺的，是构成语言的有机组成部分。标点的数量有限，所以不存在理解和记忆的问题，主要是学生在平时学习和练习时，要改掉一点到底的坏毛病。只有从点滴做起，在考试的时候才不会因小失大。

　　结语

　　影响专业四级听写的因素很多，比如录音的质量、朗读者的语速和发音，等等，我的老师丁志强教授在我的硕士毕业论文答辩时就举了一个他亲身经历的例子，有一年的专四听写，请的是加拿大魁北克的老师来朗读的，结果全国的平均分非常低，即使老师也觉得听起来很困难。本文只是从技术层面提出一些小小的技巧，考生如果掌握这些技巧，在听写考试的时候，认真检查，就可以不犯不该犯的错误。

　　总而言之，听写是一种能全面考查学生语言输入与输出能力的一种有效测试手段。对于法语专业的学生来说，因为没有像英语专业学生那么扎实的中学功底，所以开始学法语的时候，就应该端正态度，培养良好的学习习惯，全面提高自己的语言水平和能力。

　　注释：

　　①②王欣.法语专业四级统测指导与模拟训练.北京大学出版社，P6.

　　参考文献：

　　[1]高等学校法语专业基础阶段教学大纲[M].外语教学与研究出版社，1988-12-1（第1版）.

　　[2]王欣.法语专业四级统测指导与模拟训练[M].北京大学出版社，2006.

　　[3]王金贵.英语专业四级听写简析[J].牡丹江学院学报.（哲学社会版），2002.6.