3.构建语言文字应用协同创新平台。 建立信息数据库，充分利用信息化手段，采集整合学校语言文字工作数据信

息，为科学决策提供依据。发挥高校优势，建立、完善语言文字资源中心、书法培训与研究中心、对外普通话水平测试中心等基地。推动语言学、计算机科学、信息通讯学等学科融合，释放创新活力。组织专家队伍，开展语言文字应用协同创新研究，重点研发数字化测试管理系统。有普通话培训测试机构的单位，要在校语委的领导下，加强机构建设和管理，增加必要的设备，逐步实现普通话在计算机网上测试。开展试点，探索汉字水平等级测试模式。

（四）创新学校语言文字工作特色实践活动

1.创造性开展语言文化活动。 立足校园文化建设，拓宽语言文字工作思路，创建特色实践活动载体，创新实践活动

形式，丰富实践活动内容。通过汉字听写大赛、成语大赛、朗诵大赛、书法进校园等活动， 多维度呈现语言文化的高雅魅力。充分利用教育平台，培养大学生语言交际能力，发展语言实践能力，提高语言修养和素质。以社会实践活动为载体，积极主动传播中华优秀语言文化，增强社会影响力，建设中华民族共有精神家园。

2.开展语言文化国际交流与传播活动。 以传承民族优秀语言文化为己任，按照“一带一路”总体要求，以“龙江丝

路带”建设为节点，在国际合作交流过程中，深入开展语言文化和中华才艺的交流与传播活动。要充分发挥我省高校中外合作办学优势，借助孔子学院、中外文化交流等载体，通过留学生教育、学术访问、文化体验等活动，讲好中国语言文化故事，展现中华民族语言文字的艺术魅力，创设美好的国际交流氛围。