问2：《意见》制定的过程和思路是什么?
答：《意见》的起草主要经历了五个阶段。一是专项调研。组织成立了课题组，对部分省份和学校进行调研，重点了解教育经费统计数据的质量和工作现状。二是梳理总结。在深入总结以前年度地方及学校教育经费统计工作经验的基础上，结合教育经费统计调研工作中发现的问题和意见建议，对加强教育经费统计的政策需求和工作建议进行全面梳理。三是集中起草。在充分调研、认真总结的基础上，充分考虑教育事业发展改革的需要和信息化发展的趋势，集中起草了《意见》（征求意见稿）。四是征求意见。向全国31个省份教育行政部门、部分长期从事教育经费统计工作的同志、部分高校统计专家征求意见，并且分别征求了国务院有关部门的意见。五是修改完善。对征询的意见建议进行整理和研究，认真修改后再次组织相关专家和专业人员进行专题研讨及修改完善。
《意见》制定主要遵循以下思路：以进一步提升教育经费统计质量、提高教育经费统计工作水平为出发点，以促进全国教育经费投入，推进教育经费管理规范化、科学化为目标，健全教育经费统计报表制度，完善教育经费统计体系，坚持问题导向，加强教育经费统计信息应用和研究，不断提升教育经费统计成果运用能力，为优化教育资源配置、强化教育经费监管、促进教育公平和提高教育质量等提供有力的信息支撑。
问3：《意见》主要内容有哪些？
答：《意见》主要包括四方面内容。
一是“充分认识加强教育经费统计工作的重要意义”。这部分主要解决思想认识问题。阐明教育经费统计工作的重要意义，指出当前教育经费统计工作存在的主要问题，介绍《意见》出台的背景和需要达到的目标。
二是“进一步完善教育经费统计工作”。这部分主要解决工作机制问题。从报表制度、工作职责、统计行为、数据质量、发布程序、公告机制等六个方面提出规范性要求。
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