再次，要理性分析自身留学的条件和真实需求。从规模上看，中国出国留学事业成就辉煌。但不容忽视的是，与规模相比，出国留学的质量还有待提升。随着留学大众化，数量众多的留学生随大流、被裹挟出国，各类问题时有曝光；一些机构利用信息不对称等制造留学教育焦虑，加剧了留学攀比和盲目留学；留学服务市场急于扩张与部分人留学镀金心态交织，使留学在发展的同时也存在不少问题。疫情给出国留学带来巨大冲击，同时也给理性思考留学、重视高质量留学带来了机会。对机构也好、对学子和家长也好，正好可以认真审视一下留学教育的真正意义，理性分析一下自己的真实需求，科学估量一下各方面条件，在此前提下，对标国际优质教育资源，出国留学服务机构和留学生自己回归科学理性，留学事业才能更稳健发展。

　　此外，要理性看待疫情对人才培养的影响。某种意义上说，疫情挑战造就了一代非凡的留学生。疫情暴发以来，留学生在支援国内抗疫、团结防控疫情方面的表现可圈可点。同时，疫情暴发以来中国政府对出国受阻、在外留学和回国受阻的各类学生，迅速采取各种有效措施，最大程度地保护留学人员的安全和权益，深深温暖了学子心灵，增强了留学人员的向心力和国家的凝聚力。而广大留学人员敢于担当，团结互助，顾全大局，锤炼并表现出崇高的意志品格，提升了修养境界。在防控疫情中，他们在极其困难条件下仍紧盯学业，紧紧跟上在线教育、云端合作等新教育模式，更为未来教育模式等的跃迁做了一次大练兵。

　　最后，要理性看待和把握国际教育发展的形势、趋势和机遇。这次留学论坛期间，教育部有关负责人提出三个没有变，重申了中国将坚持加快和扩大教育对外开放，强调了平安留学、理性留学。理性认识这一点十分重要。因为，中华民族伟大复兴，构建人类命运共同体，都迫切需要更多更高质量的国际化人才。而出国留学作为人才培养的重要方式，其在理性基础上的高质量发展，也是时代的要求。