强化导师在国际化人才培养中的第一责任人意识，将国际化因素纳入导师遴选、高级职称评审以及培养单位绩效考核等指标体系，全面促进导师队伍的国际化水平提升。

　　鼓励各培养单位选派学术水平高、研究生培养质量好的导师出国访学研修，与国外高水平大学和科研机构开展科研合作；支持导师赴海外参加本学科或相关学科领域的重要国际会议，发表最新研究成果；有计划地选派优秀导师赴海外进行研究生培养方面的专题培训，或者聘请富有研究生培养经验的外国专家对国内的优秀导师进行集中培训。加强对出国研修导师的目标任务考核，增强导师出国研修的实效性，构建导师出国研修长效机制。

　　积极引进一批活跃在国际学术前沿、符合国家战略需求的一流科学家、学科领军人才和创新团队，进行科学研究和研究生培养合作，提高聘任外籍导师的比例，重点扩大海外院士、领军人才、知名学者专家来鲁高校开展学术交流和人才培养的比例。

　　（三）加强研究生教育国际化课程体系建设。

　　不断深化教学改革，积极引进国外先进的教育理念、教材和教学案例，以前沿的教学内容和科学的教学方法，培养研究生的批判性思维和创新精神，提高教学和科研质量；构建研究生教育国际化课程体系，参照本学科领域世界一流大学的培养方案，结合研究方向和培养特色，优化课程设置，真正开设出符合学科发展和人才市场需求、具有科学性和前瞻性的国际化课程。

　　充分发挥具有海外学习经历的导师及团队开展全英文授课的积极性，加强国际化课程标准建设，打造双语和全英文授课精品课程，充分发挥其对学科建设的带动和辐射作用；高度重视双语课程和全英文课程的教学质量，建立健全教学组织管理体系和教学质量监控保障体系，实现研究生课程质量控制的专业化与规范化。