（四）聚焦资金项目，整治使用不规范、不严格、不到位等问题

　　10．对教育扶贫资金和项目监管不严，导致贪污浪费、挤占挪用。

　　11．在教育扶贫资金管理使用过程中失职渎职，导致闲置滞留，造成损失。

　　12．未按规定执行教育扶贫资金公开和公示公告制度，群众和社会不知晓，难以有效监督。

　　（五）聚焦干部作风，整治工作不务实、不扎实、不真实等问题

　　13．调查研究不深入实际，指导工作脱离实际，遇到问题不解决。

　　14．抓工作落实花拳绣腿，光喊口号不行动，以会议贯彻会议，以文件贯彻文件。

　　15．垒大户堆盆景，搞形象工程，或者强迫命令一刀切。

　　16．扶贫挂职干部、驻村干部等人到心不到、得过且过、责任心不强等。

　　17．帮扶工作重项目轻管理、有形式无实效。

　　（六）聚焦督查巡查，整治考核不严格、不较真、不碰硬等问题

　　18．督查巡查避重就轻，发现问题隐瞒不报，不较真不碰硬。

　　19．考核评估不严格不深入不规范，难以通过考核促进脱贫攻坚责任落实、政策落地和工作落实。

　　20．存在应付“过关”心态，为“过关”预考自考、模拟演练、突击修改资料等。

　　四、工作措施

　　（一）加强学习培训。各级教育行政部门和学校要制定学习培训计划，加强对教育扶贫干部的培训。培训要以深入学习贯彻党的十九大关于脱贫攻坚的新部署新要求和中央及省委省政府脱贫攻坚政策举措、精准扶贫典型经验为主要内容，以专题研讨、案例教学、现场教学为主要形式，开展扶贫领域的法制教育和警示教育，帮助培训对象提高认识，着力培育一批懂扶贫、会帮扶、作风硬的教育扶贫干部。