坚持问题导向。聚焦突出问题，全面查摆形式主义、官僚主义在教育扶贫领域的各种不同表现，举一反三，既解决老问题，也察觉新问题；既解决显性问题，也解决隐形问题；既解决表层次问题，也解决深层次问题，清除问题根源，制定改进措施，抓出习惯，抓出长效。

　　坚持统筹兼顾。要统筹安排部署，把全面从严治党要求不折不扣落实到教育扶贫各环节，将专项治理与促进工作结合起来，坚持两手抓两手硬，以作风攻坚确保教育攻坚战。

　　三、治理内容

　　（一）提高政治站位，整治贯彻不坚决、不及时、不到位等问题

　　1．对脱贫攻坚的重要性艰巨性紧迫性认识不足，对中央和我省的教育扶贫决策部署、政策措施贯彻不力，制定配套措施、细化落实方案、推进组织实施不及时不到位。

　　2．对推动落实精准扶贫精准脱贫基本方略认识不到位，行动不坚决，简单以农村教育事业发展代替教育扶贫。

　　（二）聚焦责任落实，整治履职不担当、不作为、乱作为等问题

　　3．对教育扶贫中落实党政主体责任、单位和干部帮扶责任、部门监管责任不到位，该解决的问题不解决、该问责查处的人和事不触动。

　　4．对已出台政策措施指导督促不够，政策停留在纸面上或实施效果不明显。

　　5．主动作为不够，对教育脱贫攻坚中出现的新问题不重视、不解决或者推诿扯皮。

　　6．对驻村帮扶工作不重视，选派第一书记、驻村工作队员不得力，管理保障不到位。

　　（三）聚焦政策落地，整治执行不公开、不精准、不到位等问题

　　7．对《山西省教育扶贫行动方案》及分年度行动计划等文件落实不到位，推进力度不够。

　　8．落实教育扶贫政策措施打折扣、搞变通、做选择。

　　9．用一般性工作代替扶贫工作，对贫困地区、贫困人口倾斜支持力度不够。