（三）关心外出培训教师的思想、学习和生活，积极配合接受单位做好工作；

　　（四）明确校、系、教研室的责任，并纳入对其工作实绩的考核。

　　第十条　受主管部门委托接受培训教师的重点高校，应为其他院校培训教师，对少数民族地区和边远地区高等学校教师的培训要给予优先和优惠。其职责是：

　　（一）制定和完善有关培训教师的管理办法，严格管理，保证培训质量；

　　（二）关心培训教师在培训期间的思想、学习和生活，配合原学校做好工作；

　　（三）加强学校各部门，尤其是教学和后勤等部门的协调配合，为参加培训教师的学习提供必要的条件。

　　第十一条　各级教育行政部门所属的高校师资培训机构，主要开展有关的师资培训、研究咨询、信息服务以及上级主管部门委托的其他任务。

第三章　培训的主要形式

　　第十二条　高等学校教师培训应根据教师职务的不同，确定培训形式和规范要求。

　　第十三条　助教培训以进行教学科研基本知识、基本技能的教育和实践为主，主要有以下形式：

　　（一）岗前培训。主要包括教育法律法规和政策、有关教育学、心理学的基本理论，教师职业要求等内容。