与普通高考不同，在这次高职百万扩招中，记者了解到，有的学校在入学考试中设置了职业能力测试笔试和面试，有的直接免去了笔试，只保留面试环节。

　　“因为生源多种多样，有的是农民工，有的是退役军人，还有的是高管、创业者，并且学历水平、技能水平参差不齐，你没法像高考那样用统一的文化考试来衡量。”杨京艳告诉记者，对于报考人员，主要考查学生的基本职业素养、技术技能水平以及与报考专业的匹配度等方面。

　　相较于那些通过高考入校的学生，这些扩招人员的考试可以说属于“低门槛”，因此也有人担忧，高职学历的“含金量”是否会降低？在浙江金融职业学院工商管理系党总支书记王瑾看来，这次高职百万扩招是国家送给广大老百姓的一次“福利”，虽然是“宽进”，但是会“严出”，“他们和其他学生的毕业标准是不会降低的，只不过学习方式会不一样”。

　　近日，教育部办公厅印发的《关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见》也明确指出，要全面考察学生的职业道德、职业素养、技术技能水平、创新创业能力，并把实现高质量就业作为检验人才培养质量的重要标准，做好毕业生的就业质量跟踪调查。严把毕业出口关，不得以任何原因、任何形式降低毕业要求，严禁实施“清考”。

　　在考试约一个月后，此次高职百万扩招的录取名单纷纷“出炉”。

　　据记者采访，此次高职扩招进来的学生既有00后，也有60后，不过多为90后。比如在浙江金融职业学院实际到校报到的109人中，90后共74人，占比约68%；浙江旅游职业学院的学生也以90后为主，其中最小的出生于2002年，最年长的出生于1954年。

　　从职业来看，有农民工、新兴职业农民、下岗失业人员、退役士兵等，也有想学烹饪的剪纸艺术非遗传承人，有想继续深造的根雕大师，还有想学电子商务然后自主创业的退役军人……但由于每个院校的专业设置不同，在招录学生时也各有侧重，有的涉农专业则以农民为主，有的民航专业则主要招录退役士兵，有的专业则主要招录企业员工。

　　“此次高职扩招进来的学生，其实是很特殊的一届。他们身上承担的不仅是自己的‘大学梦’，也担负着国家在他们身上寄予的期望。”曹仪民希望，在这此高职扩招的百万学生中，希望能冒出更多的高技能人才，甚至是“大国工匠”，为国家的产业升级和经济转型加油助力。