作为教育大国，留学教育是中国教育的重要组成部分，是党和国家高度重视的事业。习近平总书记2018年9月10日在全国教育大会上发表重要讲话时指出，要打造更具国际竞争力的留学教育。

　　从1950年清华大学“东欧交换生中国语文进修班”招收新中国第一批留学生开始，留学教育在规模、水准、体系等方面不断发展，迄今已成为学科齐备、层次分明、模式多样、面向全球的现代化国际教育。

　　当越来越多的国人认识到，打造一个具有全球影响的“留学中国”，既是建设教育强国的必然要求，也是传播中国文化、树立中国形象、增进中外人民了解和友谊的重要举措时，我们还要投入更多精力，克服更多困难，以更大的工作力度和成效，让“留学中国”的内涵更足、品质更优、品牌更亮。

留学教育快速发展是大国崛起的伴生现象，也是改革开放尤其是进入新时代以来中国发展的重要成果。

　　伴随中国经济的快速发展和国家实力的稳步提升，大批国际学生到中国留学、访学、游学。

　　从1978年来华留学生只有1200人，到2018年在华留学生已近50万人，40年来，来华留学生规模的不断扩大，反映出中国的吸引力正在不断增强。

　　穆拉图·特肖梅（Mulatu Teshome），埃塞俄比亚前任总统，能说一口流利的汉语，谈起中国历史文化更是头头是道。他1977年进入北京大学哲学系学习，1982年获学士学位，1985年至1991年在北大国政系继续深造，先后获硕士、博士学位。

　　2003年4月，穆拉图携夫人和儿子访华。这次，他故地重游去了桂林，并对媒体回忆起1981年北大组织他们150多名来华留学生前往桂林的难忘之旅。他说，那时候，他就一口“京腔”，人家都以为他是北京人。

　　进入新时代以来，随着“一带一路”倡议的提出和推进，中国高校的国际交流与合作日趋频繁和深入，“一带一路”沿线国家和地区来华留学人数持续增加。

　　今年6月，一组新公布的数据引人关注：2018年，共有来自196个国家和地区的49.22万名留学生，在中国31个省、自治区、直辖市的1004所高等院校、科研院所和其他教育机构学习、研修、培训。其中，学习工科、管理、理科、艺术、农学的学生数量增长明显，同比增幅超过20%。“一带一路”沿线国家和地区的来华留学生人数共计26.06万人，占总人数的52.95%。