日前，省教育厅等五部门联合制定《福建省教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》（以下简称“振兴行动计划”），现将有关政策解读如下：
一、出台背景
教师教育是教育事业的工作母机，是提升教育质量的动力源泉。我省历来高度重视教师教育工作，着力建设一支高素质教师队伍，为全省教育事业持续健康发展提供了有力保障。但从总体上看，教师教育与加快教育现代化建设的要求还有许多不适应，主要是师范教育体系有所削弱、师范生培养质量还不够高，教师培训工作有待加强、有的教师素质能力还难以适应新时代人才培养的需要，必须通过采取务实举措破解教师教育一些深层次的体制机制障碍，全面提升教师教育质量。
2018年，中央和省委分别印发了全面深化新时代教师队伍改革的意见，全国教育大会胜利召开，都将教育和教师工作提到了前所未有的政治高度，为加强教师教育工作提供了根本遵循。为深入贯彻中央和省委关于教师队伍文件和全国教育大会精神，健全教师教育体系，根据教育部等五部委联合印发的《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》，结合我省实际，省教育厅等五部门联合制定《福建省教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》，对未来一个时期加强教师教育工作进行全面部署安排。
二、制订思路
（一）坚持有机衔接。立足将《振兴行动计划》作为教师队伍建设改革意见的配套文件，围绕“提升教师教育质量”这一根本任务，对照中央和省委关于深化教师队伍建设改革实施意见和教育部等五部委文件精神，逐条梳理提出具体举措，力争将中央、省委及部委文件精神落细落实，增强针对性和可操作性。
（二）坚持问题导向。围绕教师“培养”和“培训”存在的突出问题和薄弱环节，特别是针对师范教育弱化、培养质量不高、教师专业发展体系虚化等系列问题，提出针对性对策举措，力求通过体制机制创新全面健全教师教育体系，为培养大批专业化创新型教师队伍提供有力保障。
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