距离农历马年新春已不足半月，在上海高校学生圈里，一款名为“马上交大运”的红色毛绒包挂“火”了起来，它的名称中既包含发布方上海交通大学校名，又传递好运祝福。“为了满足师生们对特色文创的需求，学校在马年到来之际推出‘马上交大’系列产品，寓意吉祥如意，红红火火，马上启新程，马上交大运！”上海交通大学党委宣传部部长于朝阳介绍。
近些年，不少高校开发的文创产品逐渐从大学校园走向社会大众，频频“火”出圈，成为广受青年喜爱和追捧的文化产品。如何借力文创之“火”，拓展大学文化新场域，营造校园新生态？如何依托文创开发运营，为校园文化建设和打造城市文化高地“引流”“赋能”？记者进行了采访。
从“纪念品”到“身份符号”，高校文创融入青年日常生活
在不少高校学生眼中，校园文创早已不是可有可无的纪念品，而是校园生活的温暖陪伴。
“从我入学那天起，这只小熊就一直陪着我。四年了，一看到它，就会想起最初踏进校园的日子！”四川大学锦江学院大四学生小张说起学校赠送给每位新生的“锦江小熊”，语气里饱含感情。小张还购买过一些高校的玩偶挂件，“都很有学校特色，能挂在包上，出去很‘拉风’”。在她看来，文创不再是“放在抽屉里的纪念品”，而是“能被带着走”的校园符号。
像这样融入日常的高校文创，正在被越来越多学生关注。这个冬天，北京航空航天大学研二学生小刘发现，几所在京高校推出的“学校品牌羽绒服”大热。她回忆，在公园里不时会看到北京电影学院等校学生穿着风格统一的长款羽绒服，“辨识度很高，像校服一样”。她认为，这类文创的流行，既源于版型、保暖性等实用价值，也离不开社交媒体的“放大效应”。
记者注意到，随着学生需求的变化，高校文创的品类也在不断拓展，并逐渐形成稳定的“受欢迎清单”。南京师范大学党委学生工作部部长景飞告诉记者，该校的校园文创产品经过数年深耕，目前已研发100余个品类，涵盖实用文具、创意生活、数码周边、服饰配件等多个领域，其中以日历、帆布袋、校园主题服饰和笔记本最受学生欢迎，不少产品在开学季和毕业季出现售罄现象。于朝阳也介绍，上交大校园文创围绕学校精神符号、校园风物、校史记忆和学科特色，形成四大产品体系，涵盖10余大类日常用品，在售单品约1500个，每年保持约20%的更新迭代率。其中，交大卫衣、校园元素马克杯、校门玩偶等“高频使用型”产品，成为学生和校友复购率最高的品类。
你是否持有“骆驼驾驶证”？这可是兰大人的“身份认证”。兰州大学相关负责人介绍，该校深度融合百年校史、西部特质与黄河丝路文化，构建起涵盖IP玩偶、文创食品、生活家居等在内的多元产品体系。其中，包含“骆驼驾驶证”“骆驼玩偶”等7款产品，植入“醉驾”“尾气超标”等趣味扣分项目及“一人一驼”等拟人化条款的“骆驼IP”系列，将规则提醒藏于幽默之中，在学生群体和校友中辨识度最高，也最具“带得走”的传播属性。
2025年12月底，由北京大学文化产业研究院课题组撰写的《全国高校文创发展研究报告（2025）》发布，报告认为，当前，高校文创已涌现出具备社交传播潜力的“爆款”产品，设计上兼具实用性与纪念性，覆盖文具办公、服装配饰、数字藏品等多元品类，目标受众以在校师生、校友为主，延伸至社会公众，在毕业季、校庆日等节点易形成传播热潮。
“高校文创的核心价值，在于把无形的校园文化变成可触摸、可使用的日常物品。”多位受访高校负责人认为，正是这种身份标识与情感链接的叠加，使高校文创具备了走出校园的可能。
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