随着美国名校本科申请竞争的日益激烈，越来越多学生意识到，光有不错的标准化考试成绩是远远不够的，还需要进行背景提升活动来提高自己的综合素质。究竟什么是背景提升？背景提升到底在申请中起到什么作用？什么样的背景提升活动有利于申请？在选择背景提升项目时有哪些误区？记者采访了留学专家老查老师，请他给大家一些实用的建议。
【误区一】只要成绩好，即使没有什么课程活动，也能申请到好学校。
美国顶尖大学看重GPA（平均成绩）和标准化考试成绩，这是不争的事实。但GPA和标准化考试成绩仅仅是筛选的基础，但GPA、标准化考试成绩高的申请者太多了，因此，美国顶尖大学除了学术标准外，更希望录取到未来可以成功的人。而有机会成功的人往往精力旺盛、积极参与各种活动，可以充分利用各种机会让自己不断完善。所以，无论GPA和标准化考试成绩有多高，课外活动过少也不出色，很可能被美国名校拒绝。
【误区二】去年某个录取得不错的孩子参加了某项活动，我的孩子就去参加这个活动。
美国大学并不会对比赛、夏校、社团进行打分，所以不存在活动好还是不好的区分。大学招生官通过课外活动主要是想看这个学生是否有激情；是否可以走出舒适区、不断尝试不同的东西；是否可以主动去寻找去自我完善；在参与活动的过程中是否锻炼了领导力和团队合作能力；通过课外活动参与的广度和深度，可以看出学生是否有好奇心、是否有毅力、是否有关心别人等品质，从而预测这个申请者到了大学后是否可以和老师以及同学们合作，预测这个申请者未来成功的机会有多大。所以，这种活动是基于学生个体的兴趣、技能、未来发展规划来订制的，不能因为某个学生录取得好，就理所当然地认为这个学生所做的课外活动是适合你们家孩子的。
【误区三】听说参加夏校对录取很有帮助，我们的孩子得赶紧申请夏校。
对于申请美国大学本科来说，10年级和11年级的暑假非常重要。美国大学的暑假比较长，为了增加收入，大学每年都提供各式各样的夏校项目。在过去几年，也有非常多的学生每年都参加夏校。但是，夏校录取和大学的录取是两回事，除了个别的夏校的确与申请有较大的关系，绝大部分夏校和这个大学的录取毫无关系。因此，是否需要就读夏校，需要根据学生的个体情况来做全面的判断。
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