6.扫盲

　　2019年9月，联合国教科文组织总干事宣布颁布国际扫盲奖，其中由中国政府资助的“孔子教育奖”颁给了来自哥伦比亚、印度尼西亚和意大利的三个项目。孔子教育奖于2005年设立，旨在奖励促进成人扫盲，特别关注偏远地区和失学青少年，尤其是女童和妇女。自1967年起，联合国教科文组织国际扫盲奖已经颁发给了485个扫盲领域的杰出贡献者和创新者。这些项目和计划由各国政府、非政府组织和个人发起，并因其出色成绩得到广泛认可和支持。

　　7.世界大学排名

　　泰晤士高等教育、QS、美国新闻（USNews）和软科世界大学排名先后出炉。2019年9月发布的2020年大学排名是泰晤士高等教育世界大学排名历史上规模最大的一次，来自92个国家和地区的1400所大学上榜。英国牛津大学连续第四年位列第一，清华大学与北京大学分列第23名与第24名。在QS世界大学排名中，中国高校共402个学科进入世界百强，数量位列世界第三。USNews全球大学排名中，除了牛津、剑桥、多伦多大学和伦敦帝国理工学院以外，前20名全部为美国院校，中国大陆的高校以排名第36位的清华大学为首。在上海交通大学高等教育研究院所做的软科世界大学学术排名中，中国58所高校入围全球500强。这些排名将影响并激励全球的高校进一步调整战略与策略，提升其教育质量。

　　8.教育扶贫

　　2019年10月，世界银行与联合国教科文组织合作，启动“学习贫困”项目。据估计，在全世界范围内，中低收入国家中53%的儿童、低收入国家中80%的儿童在小学毕业时不能阅读和理解简单故事，即世界银行所定义的学习贫困。此项目的目标是到2030年，将全球学习贫困率减少到50%以下，也就是说，将10岁还无法正常阅读的孩子的比例至少降低一半。为此，世界银行提出三大支柱实现上述目标——一揽子的提升阅读技能的国家干预政策；加强教育体系建设的新的教育方法；评估与研究，包括评估学习成果与动力，以及以行动为导向的研究与创新。

　　9.学历学位互认

　　2019年11月，联合国教科文组织大会通过了《全球高等教育学历学位互认公约》（以下简称《公约》）。这是一项具有里程碑意义的全球决议，是联合国通过的第一个全球范围的高等教育条约，确立了各国认证学历与学位的通用原则，并赋予签署国承认其他国家和地区学历学位证书的义务。《公约》不仅能促进全球范围内的学生流动，增加学生接受高等教育的机会，还有助于提高高等教育质量，加强高等教育领域的国际合作，这也是《2030年全球教育议程》的宗旨。

　　10.学业评价

　　2019年12月，经合组织公布了2018年国际学生评估项目（PISA）的结果。该测试采用抽样的方法，通过阅读、数学与科学测试，评估15岁学生在多大程度上获得了充分参与社会所必需的关键知识和技能。在79个参测国家（地区）中，中国四省市（北京、上海、江苏、浙江）作为一个整体，3项科目（阅读、数学、科学）名列第一。评估结果也反映了我国中小学教育的问题，例如学习效率较低、学习时间较长等，为中国教育教学改革提供了参考与启示。

　　上述2019年全球教育的十大事件中，大多数都与中国相关，体现了中国教育的进步、质量和国际影响力的提升以及对于全球教育的贡献，也反映了中国在全球治理中的重要作用。相信在2020年，全球教育将有更多精彩，值得期待。

　　（作者单位：中国教育科学研究院）

　　作者：王燕

　　《中国教育报》2020年01月17日第3版 版名：环球周刊·国际教育