美国各州政府对高等教育经费的拨款没有统一的模式，但大部分州是根据惯例来确定分配方案。即在州政府每年的高教预算确定之后，根据州内每个公立 大学每年的招生情况、学校性质和需要、教学设施状况等确定具体分配方案。一般情况下，每个州立大学每年所分到的教育经费数目变化不大。对经费的使用，州政 府通常也只是制定一些指导性的政策。

　　（三）美国教育基本统计数据

　　根据美国教育部2004年公布的最新统计资料，到2004年秋，美国在校学生总人数大约为7,170万人，其中中小学生人数为5，510万人， 大学生人数达到1,660万人。大中小学教师总人数430万人，其它专业人员、行政人员和后勤人员共500万人。因此，正规教育行业就学人数、从业人数总 数达到8,100万人。约占美国总人口（接近3亿）的27%，也就是四分之一以上的国民在教育行业。

　　2002－03学年度，美国共有14，465个公立学校学区。公立小学71，270所，其中只有一位教师的小学366所。公立中学28，151所。私立小学26，569所，私立中学11，846所。

　　2004年美国共设有普通高等学校4，236所。其中公立高校1，720所，私立高校2，516所。见下表。

　　2003-04年度，从幼儿园到研究生院的公私立教育的开支，约为8660亿美元。其中中小学开支5140亿美元，大学和学院开支3510亿美 元。教育开支占当年国内生产总值的比例为7.9%，比1993-94年提高了0.7个百分点。中小学生年教育经费生均日常支出为8310美元，大学生年教 育经费生均日常支出为20606美元。

　　二、布什政府当前主要教育改革政策和措施

　　2001年布什总统上台后，高度重视教育改革。他于2002年签署的《不让一个孩子掉队法案》（No Child Left Behind Act，以下简称NCLB法案），被普遍认为是继1965年基础教育法颁布以来的最重要的一部基础教育法律。NCLB的重点目标是缩小学生成绩之间的差 距，为所有孩子提供高质量的教育。为此，教育部要求各州要建立综合、全面的体系，支持一些学区的基础薄弱学校（low-performing schools）的调整和改进。努力使得学生每年都取得显著进步，争取到2014年，所有学生的阅读和数学技能都能够达到熟练目标。

　　今年以来，布什政府出台多项重大教育改革举措。除继续实施NCLB法案外，还建立了“国家安全语言计划”、“提高美国竞争力计划”。“未来高等教育委员会”在美国历史上首次提出了全国性的高等教育改革政策。简要介绍如下：