正版书籍 新经典罗马尼亚语综合教程 1 丁超 外语教学与研究出版社图书 人天书店畅销书排行榜 外语学习书籍。
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《新经典罗马尼亚语综合教程 1》简体中文书评
一、基本信息
书名：《新经典罗马尼亚语综合教程 1》
编著：丁超、董希骁、庞激扬
出版社：外语教学与研究出版社（外研社）
出版时间：2025年10月
定价：85.00元
ISBN：978-7-5213-6763-8
所属系列："新经典"非通用语系列教材
配套资源：音频下载（外研社官网提供）
教学定位：零起点罗马尼亚语专业核心课程教材
二、作者团队与学术背景
主编 丁超
北京外国语大学中东欧研究中心主任
罗马尼亚语专业资深教授，从事罗马尼亚语教学与研究数十年
代表作：《新编大学罗马尼亚语》（1-2册，2002）、《罗汉语会话手册》、《罗语应用文》等
学术贡献：参与《汉罗大词典》审订，推动中罗双语辞书建设
合编者
董希骁：北外欧语学院副院长，著有《现代罗马尼亚语语法》（获第五届中国外语非通用语优秀科研成果二等奖）、《罗马尼亚现代文化史》
庞激扬：北外罗马尼亚语教研室主任，副教授，28年教学经验，著有《罗马尼亚语听说教程》、《罗马尼亚语入门》（上下册）等
三、教材定位与体系架构
1. 系列规划
本套教材分为六册，设计为三年制本科教学使用：
第一册（本书）：语音入门与基础语法，约一学期完成
后续册次：逐步提升语言综合运用能力，融入文学、文化、国情内容
2. 教学目标
语言能力：系统掌握罗马尼亚语语音、语法和基本语汇
综合运用：具备听、说、读、写、译五项技能
知识拓展：通过目标语学习中外人文科学、社会科学和自然科学知识
思辨能力：培养跨文化交际能力与批判性思维
四、内容特色与编写理念
1. 四大编写原则（外研社官方表述）
科学性、系统性、时代性： 语法体系完整，语料新颖，反映当代罗马尼亚语言现实
思想性、专业性、通识性： 选材兼顾语言训练与百科知识，渗透人文教育
实践性、互动性、思辨性： 强调交际任务设计，鼓励课堂互动与独立思考
多样性、旁通性、持久性： 能力培养路径多元，注重学习策略与可持续发展
2. 与旧版教材对比（《新编大学罗马尼亚语》2002年版）
编写年代： 2002年（1-2册丁超，3-4册冯志臣） 2025年（全新编写）
教学理念： 传统语法翻译法为主 交际法与任务型教学融合
内容更新： 语料略显陈旧 反映当代罗马尼亚社会文化
技术配套： 以纸质教材为主 数字化资源丰富（音频、潜在APP）
国别研究： 侧重语言本体 强化区域研究（中东欧视野）
思辨元素： 相对薄弱 明确纳入"思辨性"培养目标
五、结构设计与教学安排
1. 第一册内容架构（推测，基于零起点定位）
语音阶段：罗马尼亚语语音系统（拉丁字母书写，发音规则）
基础语法：名词变格、动词变位（现在时）、基本句型
交际场景：问候、自我介绍、家庭、日常生活、校园等
文化导入：罗马尼亚基本国情、风俗习惯、中罗文化对比
2. 单元设计特点
主题式编排：每单元围绕特定主题组织语言材料
技能整合：听、说、读、写、译五项技能循环训练
任务驱动：设置真实交际任务，如信息差活动、角色扮演
自主学习：提供学习策略指导与课外拓展资源
六、优势与局限分析
核心优势
权威性：北外罗语教研室集体编写，代表国内最高水平
时效性：2025年新版，语料、案例、数据全面更新
体系化：六册规划完整，与"新经典"系列其他语种教材（瑞典语、乌尔都语、阿姆哈拉语等）保持统一编写标准
国别研究视野：融入"一带一路"与中东欧研究（16+1合作）背景
数字化配套：顺应混合式教学趋势
潜在局限
价格因素：85元定价较2002年版（45元）显著提升，可能影响自费学习者
出版周期：仅第一册出版，完整六册出齐尚需时日（参考"新经典"其他语种，通常间隔1-2年）
自学适配：作为专业教材，对零基础自学者可能缺乏足够详细的语法讲解
练习容量：综合教程侧重技能整合，单项语法练习可能需配合《现代罗马尼亚语语法》补充
七、推荐阅读人群
高校罗马尼亚语专业学生：零起点本科一年级核心教材
考研备考者：北外等校罗马尼亚语语言文学专业考生
进修教师：中学或培训机构罗马尼亚语教师培训
** serious 自学者**：有明确学习目标、能坚持系统学习的业余爱好者（建议配合音频使用）
国别研究学者：需基础语言工具的中东欧研究人员
八、结语
《新经典罗马尼亚语综合教程 1》的出版标志着中国罗马尼亚语教学进入新阶段。丁超教授团队继2002年《新编大学罗马尼亚语》之后，再次承担起重编标准教材的重任，体现了外研社对非通用语教育的高度重视。
本书不仅是语言教材，更是中罗文化交流的载体——在"一带一路"倡议与中东欧合作（16+1）框架下，高质量的罗马尼亚语教材对于培养区域研究人才、促进民心相通具有战略意义。
对于学习者而言，选择本书意味着接受国内最权威的罗马尼亚语训练体系；对于收藏者而言，这是记录中国外语教育史的重要文献。期待后续五册早日出版，形成完整的教学闭环。
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