OECD发布国际学生最新评估报告
2026-09-11 16:04:10 环球时报 任重 张旺 神州学人网 次
据西班牙《国家报》报道，本次成绩下滑具备全球性特征。美国《华盛顿邮报》报道称，在PISA 2025测试中，美国学生的数学和阅读成绩创下了20多年来的最低水平。不过，美国学生在阅读和科学方面的得分高于OECD的平均水平，数学成绩则大致处于平均水平。但美国全国教育与经济研究中心全球战略与研究主管特雷西·伯恩斯指出，这种情况在很大程度上是由于其他国家成绩下滑造成的。该报告公布之际，盖洛普的一项新民调显示，仅有32%的美国成年人对美国的K-12教育表示满意，这是盖洛普自27年前开始进行该项调查以来的最低纪录。此外，日本和韩国作为PISA测试的传统强国也未能幸免。
在人工智能（AI）迅猛发展的当下，青少年的传统学业能力似乎正全面倒退。新加坡《海峡时报》报道称，OECD成员国平均有46%的学生会使用AI聊天机器人，仅4%的学生几乎不在作业中使用AI。数据显示，用AI完成文本概括、写作、课题研究等任务的学生，其科学平均分较不使用者低约20分；仅依靠AI解决一般性问题的学生，成绩与不使用者基本持平。
该报告并未明确支持在学校禁止使用智能手机，但指出，在受研究的82个教育系统中，有59个系统的数字干扰与科学成绩较低有关。此外，超1/4的学生表示，在大多数或每一节科学课上，都有同学因数字设备而分心，这类学生的成绩往往更差。
“PISA 2025的结果表明，扭转学生成绩下滑的趋势已刻不容缓。”OECD秘书长马赛厄斯·科尔曼表示，“技术和人工智能固然能增强学习效果并助力年轻人应对未来挑战，但前提是要有目的地加以运用，不能用来替代专注、付出与深度理解。”
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