当前，我国已是世界第三、亚洲最大留学目的地国，来华留学生已成为我国高校大学生群体的重要组成部分。加强来华留学生中国国情教育，让他们成为中国故事的讲述者、中国形象的宣传者和中华文明的传播者，不仅有利于推动我国教育对外开放、扩大高等教育国际影响力，更对促进各国人民民心相通、推动构建人类命运共同体具有重要意义。
海南医科大学“医暖东方”三下乡团队在“国际学生医学人文教育实践基地”参加义诊活动（供图|海南医科大学国际教育学院）
在新时代背景下，来华留学生国情教育不只是介绍中国国家概况和文化传统，更要引导留学生深入理解中国多元地域文化的独特魅力和深厚底蕴。2025年12月18日，海南自由贸易港正式启动全岛封关，之后海南与国际的联系将更加便捷，并加快构建开放型经济新体制，努力打造引领我国新时代对外开放的重要门户。海南医科大学国际教育学院（简称“国际教育学院”）紧扣海南自贸港高质量发展新格局，探索“留学海南”品牌建设新要求，从深挖历史资源、赓续红色资源、善用现实资源、借鉴世界资源四个角度，整合海南地域文化的丰富内涵。将自贸港建设与共建“一带一路”倡议、人类命运共同体理念等融合并轨，聚焦美丽乡村建设、生态保护、海洋经济、公共卫生与健康等全球焦点议题，开展国际高端会议、海南特色民俗和文化艺术交流等活动的有机联动，分层递进，将地域文化融入来华留学生国情教育教学体系，积极发挥留学生的国际宣介作用，向国际社会全方位展示海南自贸港的定位、理念、方案和进程。
开展以“当代中国”为重点的课堂教学，传播中国声音。国际教育学院以“第一课堂”教育教学作为开展国情教育的主渠道、主阵地，针对来华留学生特点，系统谋划、循序渐进推进来华留学生国情教育课程体系建设改革，将专业学习与国情教育紧密结合，在课堂教学中不断强化留学生对中国国情的理论认知。“医学汉语”课程入选首批来华留学生国情教育优秀课程，开拓国情教育教学新格局。
增设“中国道路”课程，紧密围绕习近平新时代中国特色社会主义思想展开，系统、全面地展现马克思主义中国化的最新成果，围绕科学回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，如何推进中国式现代化建设等重大时代课题，从整体上阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求等。将中华优秀传统文化、中国式现代化、人类命运共同体理念等融入课堂教学，让国情教育内容有历史、有特色、有共情、有共鸣。
注重AI赋能，充分利用智慧平台，研发AI助学平台，构建医学汉语学习知识图谱，开展留学生中文网络课程。开发留学生听说训练和测评系统，推进留学生课程数字化转型，为课程教学革新、提质增效提供良好平台。
开展以“现实国情”教育为重点的实践教学，展示中国面貌。琼剧，这一源自明末清初、历经近400年沉淀的民间瑰宝，不仅是海南人民的精神寄托，更是中国非物质文化遗产的重要篇章。国际教育学院与海南省琼剧院三团深度合作，打造国内首支留学生琼剧团，让非遗文化走进课堂。通过琼剧文化学习、琼剧妆造体验、琼剧服饰介绍、琼剧曲目排练以及琼剧展演等多个环节，带领留学生亲身体会琼剧艺术的独特魅力及其承载的文化价值。
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