(三）通过跳读找特定信息
这也是快速阅读的一种方法,是在大量的资料中迅速找出某种特定信息，如数字、时间、人名等等， 而对其他信息略去不读的方法。在进行跳读前，可先浏览文后题目，带着问题有针对性地到文中去寻 找答案。跳读不光要求速度，也要注意准确性。这种速读方法可用来解决细节题等。
(四）通过核读提高准确率
对把握不大、较有难度的题目，应重新核读或就特定长难句进行精读，细心分析句意,并从文中找 到确切的证据，从而减少失误。切不可仅靠主观判断或思维定势答题,脱离篇章本身的含义。
(五）利用背景知识推测 .
阅读的过程是读者与文本之间的互动，强调背景知识在理解过程中的作用。阅读能力强的读者善 于将语言与其背景知识联系在一起,因此读者对所读材料的文体、内容和结构了解越多,对材料的理解 力就越强。背景知识在阅读过程中有时甚至能够弥补语言能力上的不足,利用自上而下，也 就是从整体到细节的方式阅读材料。因此,多积累符合英语语言习惯的背景知识，在实战中有助于阅 读能力的提高。
在实际考试中,考生可结合这几种方法来回答不同类型的题目。具体可遵循以下步骤：
首先，可采用略读法迅速浏览全文，对文章的题材、中心、脉络等细节的分布状况有一个大致的了解，但不必纠缠于个别生词和难句,迅速通读全文。
然后，考生可再浏览文后问题，用寻读的方法迅速定位文中特定信息的位置。
最后,可仔细研读相关的细节或语义理解题目。运用语言语法常识对句子进行分析,综合运用关 键词法、构词法等精确理解文意。
另外，在做题过程中，可拿铅笔在重要的句子和词组（主题句或关键词）处做一下标记,这样做能够 突出重点，活跃思维，便于进行积极阅读,有助于理解文章内容，同时也可以节省时间，减少回视。特别 是对于记忆力稍差的考生而言,将重要句子和信息突显出来能够帮助其记忆文章内容。
同时,应尽力保持平和的心态,沉稳作答，并遵循先易后难的原则，合理安排好考试时间。
(六）阅读速度的提高
具备了正确的阅读方法对阅读能力的提高具有很大的帮助,但是不全面，阅读能力另一方面还受阅读速度的限制。有的考生在不受时间约束的情况下，对文章的理解要比受时间限制阅读时要更加全 面和准确。
妨碍阅读速度提高的一个重要因素是词汇量的大小。其原因在于:词汇量决定了阅读理解能力， 词汇量越大,阅读得越广,视野就越开阔，阅读理解的得分就越高;有限的词汇量必然会影响阅读理解 能力的提高。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来,并易于被识记、理解、掌握。换句话说,是 上下文给某个词以特定含义，而这个特定含义往往是字典无法提供的。有的人或许会说，我们从中学 到大学英语词汇都是通过背生词表来记的。但是这样说的读者忽视了很重要的一点:所学课文后面的 词汇表都是为课文服务的，而且，教师上课时对某些词或表达方式所举的实例，实质上是为它们设置上 下文。不少教师鼓励学生背句子、段落或整篇文章，都是出于同一目的，即要学生在上下文中理解并掌 握词汇和短语。而扩大词汇量的最好的方法是多读。不仅要读不同体裁的书和文章，而且要多接触不 同题材，才能适应考试的需要。
提高阅读效率的另一重要手段是预测下文内容。预测与猜测不同,猜测是对自己没有把握的文字 意思的假设,预测则是根据已掌握的信息假想下文将会发生什么事情。预测之所以能够提高阅读效 率，是因为它使你产生某种“期待"（expectations)。带着这种期待去读下文，你会努力为你的假想寻找 证据,你的注意力将更加集中在文中的重要内容上。当然，预测也不是随意的，必须根据巳经发生的事 情或已了解的内容加上你自己的一般常识进行符合逻辑的预测。当你继续阅读下文时,你的预测要么 被肯定,要么被否定。无论是肯定还是否定，都会加深你对原文的理解。以下是几条建议：
1.如果你对段落的主题思想已有初步的了解,想一想关于这一主题通常要描写哪些方面的事情， 这些事情在本文中会否发生。
2.运用你的英语语言知识及语言在具体语境中的习惯用法,预测文章将要写什么。
掌握了正确的阅读方法和具有了一定的阅读速度后,我们应如何对待考试中出现的实际阅读问题 呢？要解决这个问题,下面有几点可供参考：
首先,找出段落的中心思想。任何阅读材料都有主要意思，即大意。文字材料的大意有 不同的层次。一个比较长的句子可以说很多事情，但一般只有一个大意,可以用几个词概括;一个段落 包括很多句子，但也只有一个大意,通常是段落的主题句（topic sentence)包含段落的大意。通常人们说 的“大意”，指的是整篇材料的中心思想。非小说体的阅读材料通常有比较明显的大意,其结构也比较 清楚。文章的开头部分（introduction)会比较明确地指出文章的中心思想。文章主体部分的每一段也往 往有主题句,通常在段首或段尾。有些文章的结尾还会对全文作一个总的概括。
其次，阅读中的生词问题。阅读过程中不可避免地要遇到生词。考纲中规定允许有3%的生词，也 就是说2 000个词中允许有60个左右的生词,但一般不会有这么多的生词。有的人一遇到生词就停下 来查字典,有的则读完一两页后査字典,有的人则完全不管生词。其实阅读中遇到生词只要不影响你 对篇章主要意思的理解,一般应该继续往下读。如果生词的确影响你对内容的理解，查字典当然是一 种办法，但很不方便，而且频繁地查字典不仅影响阅读速度，而且影响对文章内容的整体理解。所以在 平时阅读时，遇生词最好的方法是通过上下文猜测。以下几条建议可以帮助猜测词义：
1.找同义词:看看上下文中有没有生词的另一种说法,有时上下文会对一个生词作解释,或者提供 一些暗本。
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