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各地、各有关本科院校要不忘改革初衷,明确改革方向,明确人才培养定位。请各有关本科院校牵头,会同合作的中职学校认真研究,遵循职业教育特点协同制定人才培养方案,确保试点方向:要按照职业教育人才培养规律来设计中本一体化人才培养方案;要根据职业教育的专业特点和应用型本科教育的要求,科学合理设计课程体系,避免简单一刀切,特别是简单照搬普通高中的培养要求,或简单沿用目前本科院校已有的人才培养方案。各地和各有关本科院校申报试点时需同时提交中职与应用型本科一体化人才培养方案,我厅将对中职与应用型本科一体化人才培养方案进行论证和把关,择优列入试点,凡不符合职业教育人才培养特点的试点申报单位将不予通过。
四、对照要求,落实计划,积极申报试点
2019年全省中职与应用型本科一体化培养试点计划总数约1500人(附件1),具体分布如下:
(一)在2018年试点分布基础上,原则上每个设区市各增加1所中职学校1个专业,即杭、宁、温每市3个班,其他设区市每市2个班,义乌市1个班,共计26个班,班额40名,共计1040名。
(二)增加学前教育、护理等老百姓需求较大的紧俏专业和涉农类、非遗文化传承类、民族工艺等特色专业计划约500人,由各地、各有关本科高校申报,省教育厅统一遴选。原则上各设区市申报专业不超过2个。
请各地、各本科院校根据2019年试点计划安排,认真遴选本地区新增试点学校和专业,填写《2019年中职与应用型本科一体化人才培养试点申报表》,撰写试点人才培养方案,由各设区市教育局统一于12月30日前一式三份(盖公章)报我厅职成教处,同时发送邮箱至chenys@zjedu.gov.cn。
附件:
1.2019年浙江省中职与应用型本科一体化培养试点计划
1f141388ee504143974b8823843ce288.doc
2.2019年中职与应用型本科一体化人才培养试点申报表
ab174b93d13e4d1d847259115c1561c1.doc
3.中职与应用型本科院校一体化培养专业人才培养方案基本框架
dc444a969c464d6197bfc6a94e0c415c.doc
浙江省教育厅办公室
2018年12月6日