1.学生角色与职业角色转换；

2.初入职场的常见问题处理；

3.影响职业发展的因素；

4.职业素养的提升；

5.职业生涯管理。

教学方法：职场人物访谈、实习见习、职业体验等。

四、课程设置

1.职业发展与就业指导课程总学时要不少于38学时，各高校可根据实际情况增加课时，并设立相应学分。

2.各高校要在大学一年级讲授职业生涯规划内容，在三、四年级讲授求职择业指导内容。

3.各高校要根据本校学生的需求和实际情况，在必修课程基础上，开设多种就业类选修课程，进一步丰富和完善就业指导课程体系，满足学生的个性化需求。

4.各高校要在第一课堂基础上，充分发挥第二课堂的作用，通过举办职业生涯规划大赛、求职技能大赛、专家讲座、职业体验等活动，引导学生关注职业发展，提升就业能力。

五、教学模式

1.职业发展与就业指导课程既有知识的传授，也有技能的培养，还有态度、观念的转变，是集理论和实训为一体的综合性课程，教学应采用理论与实践相结合、讲授与训练相结合的方式进行，可采用课堂讲授、典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、角色扮演、社会调查、实习见习等方法。

2.在教学中，应当充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教师要引导学生充分认识职业生涯规划、求职择业的重要性，了解其过程；通过教师的讲解和引导，学生要按照课程的进程，全面掌握相应课程的教学内容。

3.在教学过程中，要充分利用校内外各种资源，邀请相关专家、校友、职场人物开展专题讲座，特别是要发挥专业实习实训基地的作用，建立教学和实习实训双向反馈机制，引导大学生在实践中主动提高专业能力，提升职业素养，形成一套动态的知识学习、能力培养和素养提升体系，提高人才培养的适应性。