爱琴大学相关负责人表示，参加爱琴大学网络中文课堂的学生通过几期课程的学习，中文水平得到大幅提升，并在“汉语桥”比赛和汉语水平考试中取得了优异成绩。希望未来与中方加强合作，扩大合作范围，为中希青年创造更多学习交流机会。

　　网络中文课堂不仅在希腊受到肯定。2021年，巴西帕拉伊巴联邦大学与中文联盟、大连外国语大学合作开设了帕拉伊巴联邦大学网络中文课堂，旨在促进中文在巴西东北部地区的推广、填补该区域的中国语言教学空白。经过近两年的发展，在巴西东北部，越来越多的人开始学习中文、了解中国文化。

　　今年2月，帕拉伊巴州举办首届“中国文化节”，吸引了当地3000余名民众参与。本次活动正是在帕拉伊巴联邦大学网络中文课堂带动下举办的，网络中文课堂的学员们自发组织了各种中国文化兴趣小组，开展关于中国音乐、电影、历史、武术、书法、中医等主题的讲座和座谈。画扇面、制作灯笼、描脸谱等互动活动更是得到了当地儿童和家长的青睐。

　　无论是学习人数的增加，还是学习成果的展现，都体现出网络中文课堂受到越来越多海外中文学习者的肯定。

　　课程内容多样

　　培养“中文+职业技能”人才

　　“你好，同学！”“老师，您好！”伴随着一声声愉快的问候，加纳库马西技术大学网络中文课堂开课了。

　　这是非洲第一家“网络中文课堂”，由中文联盟、山东省潍坊职业学院与库马西技术大学合作运营，以“中文+职业技能”课程为特色，采用“远程直播+辅导”的中文教学模式，为来自库马西技术大学建筑、机械工程、电气工程、酒店餐饮和文秘管理5个院系的100余名学生提供中文教学服务。学生们表示，通过网络中文课堂学习中文是“全新而愉快的体验”。

　　库马西技术大学校长奥赛·乌苏·艾超表示，网络中文课堂对库马西技术大学来说十分重要，学生们对中文课程非常感兴趣，预计未来将会有更多院系的学生加入。“库马西当地的很多企业与中国有经贸往来，相信在不久的将来，我们可以扩大网络中文课堂发展规模，使那些与中国有经贸合作的企业家、计划到中国留学的学生以及对中国文化感兴趣的普通民众都能从中受益。”奥赛·乌苏·艾超说。

　　以“中文+职业技能”课程为特色的并不只库马西技术大学网络中文课堂一家。巴基斯坦木尔坦巴哈丁扎卡里亚大学网络中文课堂也为农业、经济、工程等专业的学生开设“中文+”课程，旨在服务中巴经济走廊建设。数据显示，该课堂已累计开设15个班次，招收学员442人，填补了巴基斯坦中东部中文学习资源的空白。当地师生认为，网络中文课堂不仅为学生提供了学中文的新模式，还通过“中文+职业技能”培训，为学生创造了更多就业机会；尼日尔汇才能源与地质高等教育学院网络中文课堂则为化学工程与工艺、行政管理等专业开设“中文+职业课程”，目前正在申请将在线课程纳入学分课程。

　　相关专家表示，推进职业教育与国际中文教育融合发展，培养更多懂中文、精技术的复合型人才将成为国际中文教育未来发展的新着力点。在此过程中，网络中文课堂大有可为。（本文配图均由中文联盟提供）