“看到老师和同学在聊天界面发来的提醒，才发现电脑出现问题，大家都听不到我说的话。”刘少琛在答辩时麦克风出现问题，便紧急用手机重新登录，最终顺利完成答辩。他告诉记者，以往在学校面对面答辩是封闭形式的，只有自己和答辩老师知道论文内容，但网上答辩时所有老师和学生都在虚拟会议室里，在别的同学答辩过程中可以旁听，然后对照自己的不足，获取经验从而完善自己的论文。

河北大学新闻与传播专业学生刘少琛进行“云答辩”。受访者供图

　　老师：“云答辩”让评委和毕业生都受益

　　“学生的论文都是提前看过的，我们在答辩的时候先把学生的问题说明白、讲透彻，再给提出解决方案。”河北大学新闻传播学院副院长、本次某专业预答辩组组长商建辉教授认为，网上和现场的区别并不是很大，都是按现场答辩流程进行，就是差了点面对面的感觉。“网上答辩也有好处，学生没有在自己面前，可以更直接地指出学生的问题让其进行修改。”

　　记者了解到，为了保障预答辩的顺利进行，按照防疫期间学位授予“质量不减、标准不降”的要求，河北大学新闻传播学院依照学校整体进度安排，在二月底前就制定好预答辩方案，规划好时间节点和紧急情况应对措施，并通过导师及时督促学生提前完成论文，第一时间告知学生通过网络工具进行预答辩，嘱咐大家做好相关准备。

　　河北大学新闻传播学院博士点负责人白贵教授说：“学院进行了充分的事前准备和指导，再加上学生们的论文写作基础比较扎实，今年的结果还是比较满意的。”

　　“‘云答辩’可以体现互动的辩论过程，给学生回答讨论的机会，从而让师生都受益，对虚拟会议室里旁听人也是难得的学习机会。”白贵教授说。

新闻传播学院学生胡冰进行“云答辩”。受访者供图

　　专家在线支招网上“云答辩”应该如何做