2003年9月21日，上海外国语大学举行同声传译基地揭牌典礼，这标 志着国内的同声传译研究生教育进入了一个新阶段。

上外同传基地设有会议口译训练教室，内设8个同传译员箱子。这套会 议口译训练系统耗资几百万元,可为英语、法语、德语、日语、俄语等语种开 展同声传译的教学与培训。

 

基地成立后，报考者“趋之若鹜”。但是，经过极其严格的笔试与口试筛 选,仅有10人被录取。那么，这10名幸运的学员究竟是怎样一些人?他们是 怎么过五关、斩六将进人这个班的呢? “同传”课又有什么特别之处?

 

Q、M、X(女)是同传班的三名学员。柴院长是上外高级翻译学院院长。小 杜是同传系主任、大山的加拿大老乡。

 

话题一 ：PPMM(漂漂妹妹)唱主角？

走进教室才发现，“娘子军”打天下,2名男生成了 8名女生的陪衬。学 员们清一色都是年轻脸庞，年龄集中在22到28岁。于是心生好奇:做同传， 难道漂亮女生最吃香？

 

X:女生嘛，口语能力总占点优势,发音频率高，口齿清楚。男孩的优势 是反应灵敏，比较strong(体力好)。

 

Q:习惯了！学文科，女生数量总是有压倒性优势，以前班级里还有过男、女生比例为3:62的惊人记录。至于年龄，年轻人接受能力强，学翻译当 然是越早越好就像学骑车,小时候学比较容易。

 

柴院长:女多男少，是整个文科类学科面临的问题。所以说,男孩子来报 考外语学校，其实很合算。年轻人可塑性强，到了四五十岁再改行的人毕竟 少。话说回来，做这一行也不是吃青春饭，经验很重要。我们的面试考官中有 一位60多岁的法国人,是法国的首席口译员。伊拉克打仗那会儿，法国电视 台就是请他把现场的英语新闻口译成法语的！

 

话题二牛人”都是啥背景？

本想请教这些“牛人”，考前到底做了什么准备。谁知道个个都说“没啥 好准备”——不知道考什么，最多只是听听英语广播,看看原版书。他们的背 景五花八门:有理工科，有文科，有商务和新闻专业，有在职人员，也有应届 大学毕业生，还有在读研究生……

 

X：以前在大学实习时，参加过不少在上海召开的国际性会议。会议大 多档次很高:在五星级宾馆召开，名流云集……偏偏就是不少翻译的水平很 烂。因为这个，我对这次招考动了心。早在大一时，我就拿到了髙级口译证 书。当然，我也不会放弃原来的专业，完全可以和同传找到结合点！

 

Q:大学时读的就是英语专业，现在再读同传，比较符合我的性格—— 我不太擅长需要原创性的东西，而同传要忠实于别人的发言，并不需要你自 己“创造”。

 

M:我原先在IT行业工作了 3年，别人都认为方向转得太“猛”，其实自 己英语底子一直还可以。几年工作下来，还是觉得学语言最适合自己，凭感 觉，同传该是这个领域里面的“塔尖”了吧,收人应该不会比IT业差。

 

话题三:考试难倒了英雄汉？

8月份的考试，是这次招生的一道“门檻”。考试分笔试和面试两部分。 90多个报名者，笔试后只剩下1/4,本以为20个招生名额会招满，谁知道面 试下来，又刷掉一大半。同传考试，到底考了点啥？

 

M ：面试的3位考官，有2位是老外,大概因为学理工科出身，我有点发 憷。考题的一部分是翻译所给的四五段材料，从“儿童问题”一直到“企业领 导”。一紧张，我漏翻了不少东西。笔试中有一部分是视译，其实也是口头 的——给你中文材料,让你现场翻译，要用录音机录下来,我的经验是不要 瞻前顾后。据说不少人老觉得前面没说好，一开小差，就容易说不成句，停顿 下来。

 

Q ：笔试难度，感觉和英语八级差不多，除了常见的中译英、英译中，比 较有意思的是作文——不是普通的命题作文，而是让你做完前面的完形填 空题后，再顺着文章的思路完成全文。至于面试,一上来是复述一大段英文 材料——有A4纸一页半那么长！因为不能作笔记，复述时只记得一堆零散 的材料,逻辑关系很容易搞乱。

 

X:最难的是笔试中的“名词解释”。给你一些英文缩写、英文人名，要你 用英文解释。知识面不广，你会知道ILO是“国际劳工组织”的缩写吗？你知 道怎么解释瓦杰帕依和维拉潘吗？

 

柴院长:被淘汰的人,除了语音语调基础差、逻辑思维不强外，很重要的 一个问题就是随意“自我发挥”。材料听不懂、看不全,结果就胡编乱造。要记 住，做同传，可不需要你“添砖加瓦”、“横生枝节”!

 

话题四:好老师就是好课堂？

现场听了同传班的课。因为开课不久,形式并不复杂:几张桌子拼起来， 学生们围坐一圈,小杜老师读完材料，就请学员们翻译。学同传，究竟有什么 两样？