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四川省教育厅关于印发《四川省数字教育资源公共服务体系建设与应用规划指导意见》的通知

发布时间: 2019-03-08 14:55:38   作者:译聚网   来源: 四川省教育厅   浏览次数:


一、指导思想


以习近平总书记关于教育的重要论述为指导,全面贯彻落实全国和全省教育大会精神,围绕加快我省教育现代化和建设教育强省新征程,落实立德树人根本任务,办好人民满意的教育,坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念,坚持应用驱动和机制创新的基本方针,建立健全教育信息化可持续发展机制,构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系,建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会,实现更加开放、更加适合、更加人本、更加平等、更加可持续的教育,全面推进“互联网+教育”,推进智慧教育创新发展。


二、资源公共服务体系建设目标与思路


针对当前所存在的资源体系不够完整和精准、资源质量层次不齐、对教育教学活动不能提供有效支持作用、资源平台建设缺乏针对性、尚未建成优质教育有效供给新体系、资源建设与应用的推动措施不够系统和省级力量缺乏统筹和统整等问题,在国家资源公共服务平台所提供资源服务的基础上,整合省级教研、电教和装备等相关部门在优质教师教学智慧汇聚、资源制作与共享技术支持和教学环境配备等方面优势力量,从资源质量、供给方式、建设与应用途径等多个层面,逐步建成满足全省各级各类学校教育需要,特别是有效支撑教学变革与创新的省资源公共服务体系。不断提升四川省教育基本公共服务均等化、普惠化、便捷化和优质化水平,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,加快教育现代化,办好人民满意的教育,为实现“三全两高一大”发展目标提供强有力的支撑。


(一)建成完整和精准公共资源体系,提升资源质量和针对性


以技术对知识学习可能支撑方式为线索,按照教与学瓶颈性问题解决途径与方法的需要,统筹规划、顶层设计完整、精准的资源体系,建设高质量的教学资源,提升资源管理与应用支撑平台的针对性和有效性。以解决问题的新教学思路和方法为依据,着重从教师讲解,学生体验与理解、感悟与探究,教与学过程监测调控,名师和优秀学生供给等方面,多层次、多角度发挥技术的作用,全面、深入、系统研究技术对知识学习可能的支持方式,规划、设计和建设班班通课堂和智慧课堂教学、学生学习、教师能力提升等所需要的资源,满足城乡不同层次、不同能力水平的教师利用信息化手段优化教育教学的需要。


(二)建立“互联网+”教育大平台,构建优质教育有效供给新体系


根据课堂教学、学生学习、教师能力提升等需要,搭建“互联网+”教育大平台,有针对性地汇聚和供给优质教育资源。针对城乡不同层次、不同能力水平的教师利用信息化手段优化教育教学的需要,供给班班通课堂和智慧教学套件资源和支撑个性化调整的素材、工具等资源。针对不同学生自主导学和探究等不同学习方式的需要,汇聚包括优质教师教学智慧和学生学习经验资源、学习支撑工具、分层思考问题等,建立和丰富学习路网,将优秀教师的教学智慧和典型学生的学习经验实时供给每一个学生和教师,最大限度地将优质教育资源合理、均衡配置,实现由“课件+题+素材”向“应用套件+路网+生成资源+大数据”的转变。形成完善的教学、研修和管理等一体化的公共服务体系,实现各类信息资源的快速流通、共享和兼容。



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