一、关于编制原则

　　一是深入贯彻上级有关文件精神。认真学习十九大精神，落实习近平总书记关于教育和教师工作重要指示精神，贯彻中办国办印发的《关于深化体制机制改革的意见》、中央深改组审议通过的《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共福建省委关于加快社会事业发展补齐民生短板确保如期全面建成小康社会的决定》、省委省政府《关于加快教育事业发展的实施意见》以及《福建省“十三五”教育发展专项规划》等文件精神，做到规划编制与中央、省有关文件精神有机衔接。

　　二是坚持问题导向。组织开展高校高层次人才、职业教育“双师型”教师队伍、乡村教师队伍、中小学校长教师队伍建设以及“全面二孩”政策对我省师资配置影响等专项课题研究，研判形势，分析问题，对症下药，确定发展目标，提出针对性举措。

　　三是认真吸收先进经验做法。充分借鉴广东省教师队伍建设“十三五”规划、江苏省“十三五”中小学教师培训工作的意见、上海市“十三五”中小学、幼儿园、中等职业学校教师培训工作实施意见等先进经验做法，充实完善规划。

　　四是坚持开门编制规划。先后征求厅有关处室、省教育学院、省普教室、教科所、职教中心等单位意见，召开校长、一线教师、教育行政部门参加的多场座谈会，书面征求9个设区市教育局、平潭综合实验区教育局、88所高校、21所省属中小学和幼儿园意见。根据反馈意见，我们对文稿予以反复修改完善，形成送审稿。

　　二、关于基本原则与目标定位

　　“只有一流的教师，才有一流的教育”。师资队伍水平决定了教育发展的核心竞争力。在规划编制过程中，我们紧紧围绕基本实现教育现代化的总体目标，按照新的发展理念，提出教师队伍建设必须遵循的五个基本原则：一是坚持创新，破解发展难题；二是坚持协调，促进均衡配置；三是坚持绿色，提升专业水平；四是坚持开放，激发队伍活力；五是坚持共享，提升幸福指数。力争到2020年，基本建立开放灵活的教师教育体系和教师终身学习体系，形成科学规范的教师队伍管理制度和工作机制,教师队伍数量基本满足需求，整体素质明显提高，一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质创新型教师队伍基本形成，教育专家、教学名师和学科领军人才队伍进一步壮大，广大教师更有责任、更有学识、更有获得感。